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小班数学教案及教学反思《比较大小》

2019-09-29

设计背景

小班的小朋友对事物特征的认知还不是很全面,所以我想通过这个活动让幼儿对事物有更全面的认识。

活动目标

1、 比较物体的大小,按大小规律排序。

2、 学习用对比的方法描述物体的特征。

3、 培养幼儿比较和判断的能力。

4、 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、 发展幼儿逻辑思维能力。

重点难点

1、认识大和小的概念。

活动准备

大小不同的球(鞋子、衣服、毛巾等)。

活动过程:

一、认识大和小

1、 出示颜色和大小不同的两个球,让幼儿观察这两个球有什么不同?

2、 哪个球大?哪个球小?

3、 请幼儿观察周围的东西或者想想见过的东西,什么大,什么小?

二、学习比较大小的方法

出示大小差别不大的两个球。有什么方法可以知道哪个球大,哪个球小?

教师小结:

1、把两个球摆放在一起,就知道谁长,谁短。

2、出示大小不同的3个球,比一比哪个球大,哪个球小。

3、谁最大?谁最小?

4、用“xx比xx大,xx比xx小” 句式来说说3个球的大小。

教学反思

在这教学过程中,幼儿都能积极的回答老师提出的问题,都能把自己所看见过的物体拿来做比较。

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