活动目标

1.认识自己的号码，并能找到它。

2.对属于自己的新物品产生亲切感。

活动准备

毛巾架，杯子，小床上提前写上号码。

活动过程

1.出示杯子、毛巾架。

教师：“在幼儿园里都有自己的小杯子，小床，小毛巾，那这么多小朋友，而且都是一样的，你怎么分别哪是自己的呢”(号码不同)

幼儿自己找不同。

2.引导幼儿说一说自己的号码像什么。

“你的号码像什么?”幼儿自由想象。

3.请幼儿找到自己物品的位置。

(1)“在你们喝水的杯子上，挂毛巾的地方，还有睡觉的小床上都是这个号码，快去找一找，属于你自己的是哪个呢?”

(2)让幼儿明白贴着自己号码的东西都是自己的。

“请你以后就用贴着这个号码的小杯子喝水，小毛巾擦手，小床睡觉，好吗?”

活动延伸

可以将这个号码贴在幼儿身上，教师提醒并帮助幼儿根据自己的号码去找到自己的物品。