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小班美术教案及教学反思《蝴蝶印画》

2019-07-20

活动目标:

1、感知蝴蝶翅膀对称的图案,学习用对印画的方式表现对称。

2、迁移已有经验,能够用各种线条、图案来装饰蝴蝶。

3、大胆制作,体验成功的快乐。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

1、PPT、人手一张蝴蝶形状的黑纸。

2、红、黄、绿颜料,棉签,抹布。

活动过程:

(一)导入活动,引起幼儿兴趣。

教师:小一班来了一位客人,你们看是谁呀?

教师:今天晚上他们要开蝴蝶晚会,大家都要穿上美丽的衣服去参加晚会呢?我们一起来看一看,蝴蝶的衣服是什么样子的。

(二)幼儿观察蝴蝶,发现蝴蝶左右对称的特称。

教师:蝴蝶翅膀上有什么呀?

教师:左边和右边是一样的,他们是对称的。

(三)教师示范,提出活动要求。

1.出示一只黑色蝴蝶。

教师:这只蝴蝶好伤心啊,她在偷偷的哭泣呢?原来她没有漂亮的衣服,我们帮她穿上漂亮的衣服?我们用什么帮助蝴蝶呢?

教师:蝴蝶翅膀打开来,棉签轻轻画下来,蝴蝶蝴蝶合起来,蝴蝶翅膀打开来。

教师:棉签上也有标记,什么颜色放什么颜料盒里。

(四)幼儿操作,教师指导。

1.幼儿大胆制作任意形状的衣服。

2.教师鼓励幼儿根据自己的意愿制作,并尝试用不同的颜色。

(五)教师讲评。

教师:你给她穿上了什么颜色的衣服?

教师:除了颜色,还有什么形状的衣服?

教师:谢谢你们,今天蝴蝶可以穿上美丽的衣服参加晚会啦!

活动反思:

教师能巧妙地运用蝴蝶的对称来实现印画,在介绍操作步骤时,能用押韵的儿歌来让幼儿熟悉步骤,这种形式非常适合小班的幼儿,但是在很多细节方面还是考虑不够周全的,比如没有考虑颜料和色纸的搭配,导致很多颜色都不太明显,影响了作品的效果。

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