活动目标：

1、排除大小、排列形式等因素的影响，正确比较8以内物体的数量。

2、培养幼儿数量守恒的能力。

3、培养幼儿对数数活动的好奇心和兴趣。

活动准备：

1、活动式小兔一只（裙上画有不同大小、颜色、排列形式的小花）。

2、操作卡片若干，检测题每人两张，铅笔若干，萝卜图一幅，金苹果卡片若干，苹果树4棵。

活动过程：

（一）复习8以内数的数数，并能迅速说出总数（以游戏--变变变的形式进行）。

（二）引导幼儿主动探索学习数的守恒。

1、出示萝卜图，引导幼儿比较是不是一样多。

师：小兔最喜欢吃什么？小兔种出一两排萝卜，小朋友看一看，它们是不是一样多？（幼儿讨论）

刚才有的小朋友说一样多，有的小朋友说不一样多，那么，我们怎样才能知道它们是不是一样多？（数一数就知道了），我们一起来数数大萝卜有几个？小萝卜有几个？它们是不是一样多？

教师小结：小朋友看这两排萝卜，虽然它们不一样大，但是数量是一样多，虽然它们摆的长短不一样，但是数量是一样多。

2、请幼儿找一找哪些卡片的东西是一样多？

3、请幼儿找一找哪些卡片的东西不一样多？幼儿互相检查，教师个别指导。

（三）幼儿分组操作

1、介绍做法及要求：

图（一）、（二）：数一数，哪些东西是一样多？哪些不一样多？一样多的在方格里画O，不一样多的画X。

图（三）：连线游戏，数一数，哪些东西是一样多？把一样多的用线连起来。

2、幼儿操作，教师巡回指导，请两名先做完的幼儿到黑板前面做。

3、教师与幼儿共同检测。

4、奖励每个幼儿一张金苹果卡片。

（四）游戏：送苹果

1、教师讲解游戏的玩法及要求

师：请小朋友看一看，金苹果上有什么？数一数有几个？

小免走呀走呀，看见了4棵苹果树，每棵苹果树上只有一个金苹果，多孤单呀！金苹果说：“瞧，我的身上还有圆点呢，我喜欢和我数量一样多的金苹果做朋友，请你们帮我找一找，把它送到树上来，看谁送的又对又快。

2、幼儿根据要求送苹果。

3、教师与幼儿共同检查苹果送的是否正确。

4、教师小结。