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大班优秀美术教案评价《神奇的颜色》

2019-03-05

[活动名称]神奇的颜色

[活动对象]5岁―6岁

[活动类型]单一活动

[活动形式]分组活动

[活动时间]半日活动

[活动场所]室内活动

[活动资源]老师,孩子,毛笔,红、黄、蓝三种颜色若干瓶,每个颜色瓶里一把小勺子,足够的空透明玻璃瓶,每个小朋友一把小刷子,废旧报纸若干。

[活动目标]

通过操作使幼儿了解原色可以变出好多的间色;

培养幼儿对颜色的兴趣,探索其中的奥秘;

培养幼儿仔细观察,独立思考的能力。

[活动进程]

(一)诗画联想 丰富颜色

1、颜色诗画 兴趣激发(教师边说边用毛笔描绘画面)

红红的太阳当头照,

白云娃娃飘呀飘。

金黄的沙滩多美妙,

蔚蓝的大海把手招。

2、教师提问 讲述画面

(1)小朋友仔细看,这幅画上有什么?它们是什么颜色的?

(2)小朋友想一想,红色的东西还有啥?黄色的东西还有啥?蓝色的东西还有啥?(请幼儿根据自己的生活经验进行讲述)

(二)幼儿玩颜色 变化真奇妙

1、小朋友看一看,桌上有什么颜色?你们桌上还有好多空瓶子,现在请你们自己玩玩红、黄、蓝这三种颜色,想一想怎样玩最有趣,看看不同的颜色掺在一起会有什么奇妙的变化??让孩子自由地玩颜色 ,仔细观察孩子是怎样玩的?

2、变化讲一讲 神采在飞扬

请幼儿讲讲自己是怎么玩的,发生了什么变化?不要打断幼儿,让他们把自己的发现兴高采烈地讲一讲。

(三)教师操作 幼儿观察

1、教师边说边调颜色,请幼儿仔细观察,看看老师是怎么来玩颜色的。

(1)红加黄

先放一勺红,再放一勺黄,看看什么颜色在眼前?

先放一勺红,黄色放一点,看看和刚才有什么不同?

先放一勺红,再放两勺黄,看看颜色有什么不同?

(2)黄加蓝

满满一勺黄,满满一勺蓝,什么颜色在眼前?

满满一勺黄,蓝色少一点,什么颜色在眼前?

满满一勺黄,满满两勺蓝,什么颜色在眼前?

(3)红加蓝

满满一勺红,满满一勺蓝,什么颜色在眼前?

满满一勺红,蓝色一点点,什么颜色会出现?

满满一勺红,满满两勺蓝,什么颜色在眼前?

2、幼儿观察表述之后,教师总结,使幼儿知道两种原色掺在一起会发生奇妙的变化,而且不同量的颜色会发生不同的颜色变化,使幼儿感受颜色的奥妙,产生探索的欲望。

(四)再次操作 探索奥妙

1、让幼儿在观察的基础上去独立思考,独立进行再次操作。

2、让幼儿在自己操作的基础上再次讲述颜色的奥妙。

3、教师适当小结,概述颜色的变化规律。

(五)五颜六色 彩球出现

请幼儿把废旧报纸团成圆球,然后用调出的颜色刷在报纸球上,这样五颜六色的彩球就做好了。

[活动评价]

本节半日活动为幼儿准备了丰富的操作材料,使幼儿在操作、观察、再操作的过程中具体地了解了颜色的变化,对奇妙的颜色产生了浓厚的兴趣。并且在“玩“的过程中了解了颜色的变化规律,知道不同量的两种颜色会发生不同的变化,并初步掌握了变化规律。有的幼儿发挥了很大的创造性和想象力,把三种颜色放在一起,观察其变化。另外,通过彩球的制作更增加了幼儿的兴趣,保存了其兴趣性和探索性,而且做出了游戏的材料,获得很大的成就感。

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