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大班音乐韵律活动教案《水草和小鱼》

2017-09-30

【活动目标】

1、尝试用肢体语言表现对音乐(优美柔和、活泼轻快)的理解和感受,学习水草和小鱼的舞蹈动作。

2、在与同伴共同表现的过程中,体验韵律活动的愉悦,乐意参加韵律活动。

【活动准备】

情景表演及背景道具(可做演示的幕布架一个、长的幕布一大块)、各种袜子数双。乐曲。椅子背的布套若干个。

【活动过程】

一、初赏乐曲、感知情节,引导创造、学习动作

1、欣赏水草表演,感受、表现水草优美、柔和的动作。(3分钟)

出示背景图。操作教具。

提问:刚才你看到了谁在干什么?这段乐曲给你的感觉是怎样的?

你们想想看怎样的动作来表现水草?为什么要用这样的动作来表现水草?

我们一起来学学水草的动作。

师:现在我们让水草变的更漂亮一点。(全体幼儿一个手套上绿袜24再次表演。)(播放水草音乐)

2、欣赏小鱼表演,感受、表现小鱼活泼、轻快的动作。(3分钟)

问:你们猜在海底里,谁会跟水草一起玩呢?我们来听一听。(播放小鱼音乐)

问:你为什么觉得是小鱼呢?你觉得小鱼是怎么游的?

这段乐曲给你的感觉是怎样的?跟我们刚才听得音乐有什么不同?

3、欣赏小鱼和水草玩的情景,学习自我合作表现。(4分钟)

(播放小鱼音乐)

师:现在我们一个手做水草,一个手做小鱼,听着音乐,一起来玩一玩。

二、再赏乐曲,拓展想象,分步提升、小组合作。

1、两两合作表现水草或小鱼。(播放水草和小鱼乐曲)(3分钟)

师:现在我们两个人合作一个人做水草,另一个小朋友做小鱼,请把一个小手藏起来。

2、小组合作表现水草或小鱼。(播放水草和小鱼乐曲)(4分钟)

要求:现在请大家分组坐成三个圆圈。我们要两个手变成水草或是小鱼,请你跟旁边的小朋友交换一下袜子。

三、激励创造、完整表现,深入要求、集体演绎。

除了用手表现外,还可以用灵活的身体来表现水草和小鱼.

1、学习创编用身体动作表现水草。(播放水草乐曲)(4分钟)

问:现在我们一起来想一想用身体怎样表现水草呢?

可不可以两个人合在一起表现水草呢?

2、学习创编用身体动作表现小鱼。(播放小鱼乐曲)(4分钟)

问:用身体做小鱼的动作应该怎样表现?小鱼应该怎么游动?

小鱼轻快灵活的跟水草有什么不一样?

3、分角色用身体动作表现水草和小鱼。(4分)

(播放水草鲨鱼小鱼音乐)

师:听!这是谁来了?等鲨鱼游走了,小鱼又出来玩了。

四、激发拓展、经验迁移,引领再创、体验愉悦。(2分钟)

1、迁移替换水草柔美动作。

师:今天,我们学习了用优美的音乐编出许多水草扭动的动作,请你们想一想还有哪些东西也可以用上象水草这样优美的动作呢?

2、启发替换角色表现乐曲。

师:如果我们现在要来表现柳树和小鸟呢?能不能把我们今天学的这些动作编进去,回去后请大家再编一编。

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