活动目标：

1.感受音乐优美、动人的旋律，体会音乐中蝴蝶找花的快乐。

2.能够用连贯、优美的肢体动作表现音乐内容。

3.学习借助图片分辨音乐乐句。

活动准备：

1.蝴蝶找花的PPT。

2.蝴蝶、四朵花图片，顶部贴有蝴蝶图片的棍子一根。

活动过程：

1.出示蝴蝶图片，引发幼儿兴趣。

2.欣赏音乐《化蝶》。

（1）初步欣赏音乐，想像蝴蝶在干什么。

（2）播放蝴蝶找花的PPT，再次感受音乐。

3.结合画面感受音乐乐句，并分辨乐句。

（1）出示四朵花图片，并用顶部贴有蝴蝶图片的棍子引导幼儿边观察画面边欣赏音乐，感受乐句。

教师：请你们听听，这段音乐中的蝴蝶在花园里找了几多花呢？图上只有四朵花，表示这段音乐有几句呢？

（2）再次听音乐，分辨音乐乐句长短。

教师：蝴蝶找花的过程中，哪一朵花最难找，用的时间最多？我们一起来帮它！

3.创编动作。

（1）引导幼儿创编蝴蝶飞、花儿的造型。

（2）教师不断反馈与分享幼儿优美独特的造型。

（3）播放音乐，幼儿表演。

4.根据幼儿意愿分角色扮演蝴蝶和花，随音乐做游戏：蝴蝶找花。

活动延伸：

在活动区为幼儿提供材料，引导幼儿画蝴蝶或用纸折蝴蝶。