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【活动目标】

1、了解差别形状组合的特征。

2、学习计算作品形状与数量的方法。

【活动准备】

（海绵纸）：正方形、圆形、三角形。

【活动过程】

1、教师用正方形、三角形、圆形组合成一个火箭的造型。

——小伴侣，看一看这是什么呢？（出示图片）

——请一个小伴侣告诉我，他是用什么形状组成的呢？

——用了多少个三角形？

2、教师提示幼儿思考更多的组合方法，并亲手用图形拼一拼。

——我们可以拼一拼（生活中的物品）、房子、树，拼我们生活中的看到的物品，你喜欢的，都可以拼出来，好吗？（发材料给幼儿操作）

——说一说，你用了哪些形状？

——每个形状用了几块？

3、将幼儿创作的造型摆在图形中，鼓励幼儿继续自由地创作，完成后，请幼儿欣赏本身的作品，说一说本身作品的名称，共使用了那些形状、每种形状各有几个。

4、活动结束：请幼儿回家作一些三角形自由拼一拼，发挥本身的创意。