【设计意图】

《纲要》指出:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又助于拓展幼儿的经验和视野。椅子陪伴着大班幼儿,即将走过三个春秋,是幼儿每天活动都离不开的工具。平时,孩子们喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当马骑、当摇椅、当独木桥等等,但这些游戏往往因安全问题而被限制。为了满足孩子好奇、好玩的心理,我引导他们用椅子开展游戏,激发孩子的创新思维,体验游戏的快乐。

【活动目标】

1.培养幼儿的合作意识,体验身体运动的乐趣。

2.探索椅子的多种玩法,提高动作的协调性和灵活性。

【活动重点】

探索椅子的多种玩法,提高动作的协调性和灵活性。

【活动难点】

探索椅子的多种玩法。

【活动准备】

椅子、奖牌、音乐。

【活动过程】

(一)开始部分:

1.幼儿带椅子列队准备。

2.幼儿听音乐,在老师的带领下做椅子操。

(二)基本部分:

1.幼儿第一次探索:自由探索椅子玩法。

(1)教师引导,椅子的用处可真大,让我们想想椅子有哪些有趣的玩法呢?请你试试看。

(2)幼儿自主探索,教师进行随机鼓励指导。

(3)交流分享:请幼儿讲解示范自己尝试的游戏玩法。

2.幼儿第二次探索:合作探索椅子玩法。

(1)教师引导,小朋友们的办法真奇妙!请你和小伙伴再一起试试看,椅子还有哪些更有趣的玩法。

(2)幼儿第二次探索,教师进行随机鼓励指导

(3)交流分享:请幼儿讲解示范和小伙伴一起尝试的游戏玩法。

3.幼儿第三次探索:进一步合作探索椅子玩法

(1)教师引导,请你和小伙伴用别人的方法玩一玩,还可以继续去发现新的玩法。

(2)幼儿第三次探索,教师进行随机鼓励指导

(3)幼儿分组搭超级独木桥并尝试通过。

(4)比赛:超级独木桥。

(三)结束部分:

1.为幼儿颁发奖牌,师生分享成功的快乐。

2.幼儿听音乐做放松动作,整理椅子。