中班音乐游戏教案:饥饿的狐狸-查字典幼儿网

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中班音乐游戏教案:饥饿的狐狸

2020-12-02

【活动目标】

1、在熟悉故事内容的基础上认真倾听音乐,能随乐句变化表现相应的动作。

2、感受音乐AB段结构特点,根据情境主动参与游戏。

3、在音乐游戏当中养成团结友爱、知错就改等良好品质。

【活动准备】

物质准备:故事大书、音乐、小狗头饰、“鸡笼”一个。

经验准备:幼儿已听过原大书《饥饿的狐狸》的故事(未改编)。

【活动重点】倾听音乐,熟悉音乐旋律并做相应动作。

【活动难点】能随音乐主动参与游戏,遵守游戏规则。

【活动过程】

一、教师随音乐翻大书、讲述故事,导入活动:

1、一只狐狸肚子饿了,好饿呀、好饿呀(随音乐节拍一下一下),他一步一步溜进农庄,看看有什么好吃的。他“轻轻地”绕过大黄狗,这边找一找,那边找一找,再找一找,这边找一找,那边找一找,打开鸡笼,抓鸡啦!突然,农夫来了,狐狸很快变成成一个稻草人,一动也不动,农夫这儿摸摸,那儿挠挠,哎呀,怎么是个稻草人呀,农夫离开了,狐狸赶快跑回了家。

2、启发幼儿理解故事改编结局,学习稻草人的样子:你们刚才听到张老师讲的这个《饥饿的狐狸》和以前有什么不一样?他为什么要变成稻草人呢?稻草人是什么样的?你们也来学一学稻草人的样子。

二、教师和幼儿随音乐做动作。

1、带幼儿坐在椅子上提炼动作。第一乐段:

(a)狐狸饿了是什么样子?(提炼幼儿动作,捂着肚子一下一下弯腰)

(b)狐狸溜进了农庄,是怎么溜进去的?(轻轻地、踮起脚尖),谁能学一学狐狸溜进村庄的样子。(提炼幼儿动作做手部动作,随音乐一前一后)

(c)然后绕过黄狗是怎么做的?(可提示幼儿,看画面,踮着脚、双手打开,保持平衡),轻轻绕过大黄狗,找一找,有没有吃的,再从这边绕过去,找一找,有没有吃的。

(d)狐狸发现了鸡笼是怎么做的?(打开鸡笼、大喊:“抓鸡啦!”)

第二乐段:听到音乐变化:农夫来了!狐狸赶快变成了稻草人,农夫这个动一动、那个摇一摇,一动也不动,原来是稻草人啊,农夫走了,狐狸快快逃回了家。(回座位)

2、坐在椅子上跟音乐做动作,熟悉音乐。

3、站起来跟音乐做动作,练习游戏。

三、集体游戏:农夫和狐狸。

1、教师当狐狸妈妈,小朋友当狐狸宝宝,一位配班教师当农夫。

师:“这次,老师来当狐狸妈妈,小朋友当狐狸宝宝,我们一起“溜进农庄”去偷鸡,我们是一群会听音乐的小狐狸,我们要仔细听音乐,音乐会告诉我们接下来会做什么。”

“狐狸宝宝”跟着“狐狸妈妈”一个跟着一个排一队“溜进农庄”。第一次游戏,“农夫”捉走一只“小狐狸”。

2、教师和幼儿总结经验:为什么那只“小狐狸”会被捉走?因为他动了。

师:这只小狐狸也太不小心了,都变成稻草人了就要坚持住一动也不动,这样才不会被农夫发现(请这名幼儿回来,再给一次机会)

3、再次游戏,增加难度:

农夫提问:“你是狐狸吗?”“你是稻草人吗?”“你叫什么名字啊?”“今天下雨了吗?”“唉呀,谁的东西掉了?”。

四、总结经验,提高挑战:

1、再次游戏,被捉走的“小狐狸”戴上草帽变成“小农夫”,和“农夫”一起找其他“小狐狸”。

2、总结经验,启发幼儿怎么救回自己的伙伴:小狐狸为什么会被捉走?他们被捉走了怎么办?(去救他们)小狐狸虽然被捉走了变成了农夫,可是他们还是我们的伙伴,我们要把他们救回来!怎么救呢?(向农夫求情)农夫为什么要捉狐狸啊?我们偷鸡是不对的,要向农夫承认错误:“我们再也不偷鸡了!请把小狐狸还给我们吧!”

3、幼儿游戏,教师退出,“小狐狸”自己去救伙伴。

师:“妈妈累了,这次你们自己去救你们的伙伴,记着,不要再偷鸡了,要向农夫道歉啊。”

幼儿游戏,农夫出现,向农夫“道歉、求情”。

四、故事结局:小狐狸自己劳动,找食物。

农夫:“你们能知错就改还是好孩子,那把你们的伙伴还给你们吧!不过以后可不能再偷鸡了!”

师:小狐狸再也不偷鸡了,可是还是很饿,怎么办呢?我们还能找点别的吃的吗?”

幼:摘葡萄、挖土豆…

师:我们自己动手劳动去找别的吃的,或者用我们劳动得来的食物去换取我们爱吃的东西好吗?我们自己动手劳动,到山上找点吃的吧!”

师幼跟音乐做“种菜”、“挖菜”等相应动作。

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