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幼儿绘画活动:我的爸爸

2017-01-10

活动目标:

1.学习人物头像画,能按纸的大小确定图像位置,能够根据爸爸的脸部特征进行表现。

2.激发爱爸爸、爱家人的情感。

活动准备:

1. 请幼儿带爸爸的照片到幼儿园。

2. 记号笔、油画棒若干,范例一副

3. 美术画册。

活动过程:

一, 观察爸爸的照片,激发幼儿的兴趣。

教师:今天,你把谁的照片带来了?(爸爸。)你喜欢爸爸吗?他长什么样子呢?

教师先和幼儿一起轻声交流爸爸的发型、五官、胡须等明显特征,然后集体交流。

二, 欣赏范例,进一步观察人物的外貌特征。

教师:这是老师的爸爸,你们看看我的爸爸长什么样子。(引导幼儿抓住人物的主要特征进行描述。)

教师:你们为什么能看清楚老师爸爸的样子?(因为画得大)

教师小结:我的爸爸,眉毛粗粗的,鼻子高高的,有许多胡子,还戴着一副眼镜。

三, 教师边示范边讲解画人物头像画的方法。

教师引导幼儿想一想怎样确定图像位置,鼓励幼儿大胆说出自己的想法。如:画头部时要画多大,从哪个位置开始画,画到什么地方;头部要画得足够大,五官才能画清楚。

教师示范讲解画人物头部时的要点:抓住头部的主要特征,画出脸型、鼻子、耳朵、发型、胡须的特点,再看看还有哪些特征没有画出来。

四, 幼儿绘画,教师巡回指导。

引导幼儿大胆表现各个部分的特征。

帮助能力较弱的幼儿按纸的大小确定图像位置,使每一部分都能画大、画清楚。

鼓励动作快的幼儿用油画棒添加相关背景。

五, 欣赏作品。

请幼儿说说爸爸的图像,教师对能抓住人物特征,画得完整清楚的作品进行鼓励。

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