教学目标：1，让幼儿区分红色，黄色，蓝色，绿色四种颜色，

2，学会认知red,yellow,blue.green.这四个英语单词。

3，培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。

4，让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。

教学准备：1，红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,blue.green.

2，贴纸圈圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子两个。

教学过程：

1， 开始部分：用电子琴弹奏律动音乐，并用口号(小手拍拍拍起来，我的小手拍起来，小朋友们上课了)来稳定幼儿情绪，组织幼儿坐好。

2， 基本部分：(1)手执卡片，提出问题。(小朋友知不知道老师手中拿的卡片

是什么颜色，谁知道?待小朋友回答后告诉小朋友颜色及其英语的读法)

(2)用换位教学法来让小朋友读英语单词，如：老师说红色，

小朋友读red.老师读red,小朋友说红色。以此类推。

(3)把卡片分发给小朋友，老师说red.就请拿到红色卡片的小朋

把卡片举起来。老师说yellow,就请拿到黄色卡片的小朋友把

卡片举起来，以此类推。巩固孩子对颜色的认知能力，以及

反应能力。

3， 游戏。跳圈找颜色。

(1) 把贴纸圈圈贴在教室地上。

(2) 把孩子分成两组，分别站在各自的起跑线上。

(3) 将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线7米左右。

老师说“开始”，红色red .两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点，然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带着篮子跑回到起跑回到起跑线。以此类推。游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具，用英语回答。

1， 注意孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。

2， 表扬孩子做得很棒，学得很好，并讲故事作为奖励。(三只小猪)

3， 学习英语儿歌《colours》。歌词如下：

Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.

Red, yellow, blue and green sit down .

4， 提问小朋友喜欢吃什么水果，各种水果的颜色用英语应该怎么读。答以奖励小贴画。

8，同时提问小朋友，今天跟老师学了什么?学会了没有?重新读童词数遍，

8，课后延伸：请小朋友回去和爸爸妈妈探讨还有什么水果是红色，黄色，蓝色，绿色的?告诉爸爸妈妈我今天学到了什么?