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幼儿园小班艺术教案:“我们都是魔术师”

2016-11-23

主要设计教案:艺术

设计意图:

《纲要》提出,幼儿园的教育活动,应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的,丰富多彩的活动空间,引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中,积极主动地去体验,实践,创造,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。《我们都是魔术师》结合本班幼儿兴趣特点及发展水平设计的一个生成活动。通过这一简单好玩的游戏活动,让幼儿喜欢观察,动手做做玩玩,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们对颜色的感性认识。

活动目标:

1.体验美术活动的乐趣,为自己的成功感到快乐。

2.大胆尝试用刷子进行刷画。

3.初步感知红、黄、蓝三原色。

活动重点:

初步感知红、黄、蓝三原色。

活动难点:

鼓励幼儿大胆尝试掌握刷画巧作。

活动准备:

盖上带有颜色的矿泉水瓶若干、歌曲《小龙人》,用白色油画棒画好的画纸,红、黄、蓝颜料,小刷子。湿巾、罩衣。

活动过程:

1.设计情境,激发幼儿参与活动的兴趣。

师:小朋友们好,我是神奇的魔术师,欢迎你们来到我的魔法世界。请安静,魔术马上开始!现在请小朋友认真观察这瓶水。它是无色透明的!我请小朋友给他吹口气看看会发生什么?请小朋友们睁大眼睛,见证奇迹的时刻马上到啦!我们一起数到3!l、2、3,变!

师:哇!谢谢你,气让我的水变成了红色。(同样方法变蓝色,黄色。)

师:请小朋友和我一起说红色,这是红色的。哪一个是红色的?这是什么颜色?

2.律动表演,让幼儿亲自体验水变色的乐趣。

(1)师:“你们想不想也变成魔法师!好,我现在每人发给你们一瓶水,跟着我们的魔法音乐一起跳舞,看看会发生什么?”

师:“哇,小朋友们快看,你们的水变成什么颜色啦?”

(2)请小朋友说他的什么颜色?感谢我们的小魔术师们,把瓶宝宝送回家。

3.演示刷画,运用儿歌使幼儿掌握刷画方法

(1)请小朋友看看我的这张白纸,我不用笔画,我就用我的神奇小刷子刷一刷就会变出图案来,请你们睁大眼睛,我的魔术咒语是,小刷子,真神气,彩色水里蘸一蘸,小碗边上刮一刮,来到纸上刷一刷,刷刷刷,刷刷刷。

(2)请小朋友们看看我变的是什么啊?小刷子用完了送回家。把桌子擦干净。

4.幼儿操作,教师指导幼儿体验成功的乐趣。

现在,我请我的小魔术师们也来变魔术!

小朋友的刷画的时候一定要注意卫生,尽量不要弄到身上颜料。

5.作品欣赏,大胆表述

请小朋友说说自己用什么颜色变出了什么图案。

活动延伸:

我们把作品带回班级展示出来给爸爸妈妈看!

活动反思:

《纲要》指出:“教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上,能根据幼儿的发展状况和需要,对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。”思考本次活动,我获得以下启示:本次活动对于小班幼儿还是比较有挑战性的,在选题方面我大胆创新,在整个教学中,我们提倡“放手”,也推崇“出手”。“放手”是指给幼儿应有的自主权,为幼儿提供宽松自由的环境和心理氛围,尊重幼儿个性化的艺术表现天赋和表现方式,放手让小孩子想象和创造。但放手并不是放弃老师的指导,否则幼儿在自主表现中常常会出现茫然或处于困境。

艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的的重要方式”,要让幼儿“大胆的表达自己的情感、理解和想象。”教师让孩子在自由表达的过程中,培养他们的审美情趣,发展他们的良好个性,提高他们的表现能力。

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