设计意图
大班幼儿会对自身的一些生理现象表现出极大的兴趣。在一次泥工活动时,一名幼儿在团泥的过程中,无意间将手指摁在了泥上,观察到了指印上有很多纹路,于是就和周围的小朋友一起观察起来,并不停地在泥上印指纹。于是,我结合大班幼儿年龄特点设计了本次活动,以满足幼儿的探索愿望和兴趣。
活动目标
1.观察、认识指纹,了解两种典型指纹的差异,知道每个人的指纹是不一样的。
2.了解指纹在现代生活中的运用。
3.培养探索自身的兴趣,养成细致观察的习惯。
活动准备
1.红色印泥、抹布每组一份。
2.手形图、放大镜每人一个。
3.PPT:手指印画,斗型、箕型指纹图片。
4.课件:警察破案,指纹高科技产品。
5.游戏图片:谁动了我的东西,指纹图片若干。
活动过程
1.认识指纹
(1)欣赏讨论:
PPT:播放指纹印画,请幼儿欣赏,并说说这是用什么画的?
老师小结:原来手指也能画出这么好看的图画,真有趣。
(2)观察、认识:
请幼儿用手指蘸印泥,将十个指印都印在手形图止,并利用放大镜观察自己和别人的指印,说说有什么发现。
老师小结:这些指印有一个好听的名字,叫做"指纹"。指纹就是手指尖的皮肤纹理。每个人的指纹都是不一样的,就算是双咆眙,他们的指纹也不会一样。
2.区分指纹:
PPT:播放两种较为典型的指纹印,引导幼儿观察它们的差异,并说说他们有什么不同?
老师小结:由许多同心圆构成,看上去像水中的旋涡的指纹是斗型指纹;纹线像簸箕似的,有一边是开口的指纹是箕型指纹。
请幼儿观察自己的十个指纹印,看一看都是什么形状的指纹,数一数自己有几个指纹是斗型的,有几个指纹是箕型的。
3.指纹的作用
(1)猜想活动
播放课件一:红红家被盗了,警察叔叔来到红红家进行破案,看到地上有一个杯子。
请幼儿想一想,有什么办法可以抓到小偷?让幼儿充分发表自己的看法、意见。
播放课件后半部分:警察叔叔抓到了小偷,最终通过指纹比对,小偷承认了所犯罪行。
(2)演示活动:
老师演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物,请幼儿说说有什么发现。
教师小结:当我们的手指和物体接触时,将会留下指纹。警察叔叔就是利用指纹作为证据抓住小偷的。每个人的指纹是各不相同的,而且指纹永远不会变,因此可以用来辨认人。
(3)讨论活动:
引导幼儿讨论:指纹除了可以帮助警察叔叔破案,还对我们有什么帮助?
播放课件二:了解利用指纹研制的高科技产品,开阔幼儿眼界:指纹考勤机、光学指纹鼠标、指纹保险箱、指纹锁等。
教师小结:指纹的作用真大,不仅司以帮助警察叔叔破案,还有那些高科技产品为我们服务,为我们的生活提供便利。
请幼儿讲一讲怎样保护指纹。
4.游戏活动:谁动了我的东西
幼儿人手一张指纹图片,在众多的图片中通过比对找出相同的指纹。
活动延伸
请幼儿在自己的指纹印上进行添画,丰富指纹墙。
摘自:《幼教博览》2016.06
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