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大班语言课教案《福娃的家》

2016-04-30

【活动目标】

1、能正确区分五个福娃,知道他们的名字及特征。

2、引导幼儿能大胆表达,发展口语表达能力,培养他们创编诗歌的兴趣。

3、知道2008年举办奥运会的城市是中国北京,为奥运能在中国举行而感到自豪。

【活动准备】

关于奥运五福娃相关的图片、背景图、宣传片、卡片;音乐磁带;幼儿每人一幅福娃图。

【活动过程】

一、谈话导入。

小朋友,我们聊一聊,今年是2007年,明年就是?2008年将要举行奥运会,奥运会在哪里举行呢?

在我们中国的首都——北京。你们听了心里觉得怎样?奥运会的吉祥物是什么?有几个?今天呀,老师带小朋友一起来认识一下福娃,好吗?

二、认识福娃、了解福娃。

1、知道五个福娃的名字及特征(逐一出示福娃图片、卡片)

我们来看看第一个福娃,他身上是什么颜色?头上这里像什么?他的名字叫贝贝。请个别幼儿说说下面的几个福娃的名字及特征。

贝贝——小鱼 晶晶——熊猫 欢欢——圣火 迎迎——藏羚羊 妮妮——燕子

2、把五个福娃的名字连起来说一说。

现在我们把五个福娃的名字连起来说一说,注意只说名字中的一个字就行。(北京欢迎您!)

福娃们都是从不同的地方来到北京的,你们想不想知道他们分别来自哪里?也就是说他们的家各自在什么地方?请欣赏《快乐福娃》。

3、游戏:“找家”

欣赏完了,老师请看得认真、看得仔细的小朋友来找福娃的家,福娃的家究竟在哪里呢?(出示背景图)

①欣赏福娃的宣传片。

②请个别幼儿找福娃的家。

③再次欣赏福娃的宣传片,进一步了解福娃。

小结过渡:在你们的帮助下,每位福娃都找到了自己的家,心里真高兴,谢谢你们!小朋友觉得福娃的家怎样?好,下面请你们把福娃和他们的家编成一首好听的诗歌,好吗?

三、创编诗歌。

1、利用图片,让幼儿创编诗歌。

2、连贯地朗诵幼儿自编的诗歌。

3、以问答的形式朗诵诗歌。

4、为诗歌起名字《福娃的家》。

5、教师用打击乐器伴奏,幼儿拍手朗诵。

6、配乐朗诵。

【活动延伸】《为奥运加油!》

 

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