【活动目标】

1、通过对镜子的操作活动，使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象。

2、引导幼儿萌发探索镜子的兴趣和爱好。

3、体验游戏活动的乐趣。

【活动准备】

1、老师一面大镜子，上面贴猫的图案，幼儿每人一面小镜子。

2、《镜子总动员》多媒体课件。

3、找一个天气晴朗、阳光充足的天气。

【活动过程】

一、自由探索，了解镜子的特征。

1、每个小朋友一面小镜子，请幼儿自由玩耍。

师：观察你的镜子是什么形状的？

幼：我的镜子是圆圆，好像熊猫的头，呵呵……

幼：我的是方方的，跟我的手帕一样的。

幼：我的镜子是破的，不知道是什么形状。

师：破了那就是不规则的，会划破手的，来，老师给你换一个，老师这个圆镜子给你用。大家可要记住，镜子破了会划破手的，我们可不能玩，知道了吗。

幼：知道了！

师：那镜子摸上去感觉怎么样？

幼：冰冰的。

幼：凉凉的。

幼：镜子是平的，摸上去很滑的。

幼：我一摸，镜子就变模糊了，看脸就看不清楚了。

师：对，镜子是凉凉的，变模糊了是因为镜子上有水气了。那你们知道镜子是用什么做的吗？

幼：我知道是用玻璃做的。

师：只有玻璃吗？看看还有什么？镜子和玻璃一样吗？

幼：不是的，不一样的，玻璃是透明的，镜子是不透明，好像还有一层银子，很亮的。

师：你观察得真仔细，真是个聪明的孩子呀。是的，玻璃透明的，镜子不透明。但那一层不是银子是水银哟。你们听过水银吗？这可是一个跟银子一样发亮的东西，可神奇着呢，以后你们长大了可以好好去研究一下。

小结：镜子有圆形的、有方形的，摸上去感觉凉凉的、滑滑的，镜子是用玻璃和水银做的。

2、请幼儿说一说玩镜子时发现什么有趣现象。

提问：你是怎么玩镜子的？你发现镜子有什么本领？

幼：我用镜子看自己的脸，看是不是干净，镜子里能看到自己，还能看到许多小朋友呢。

幼：我在太阳底下照镜子，镜子能把光照到墙壁上去。

幼：我用镜子能看到后面有没有人走过来。

师：是呀，镜子的本领可真大呀，我们生活离不开镜子呀。你们说说我们日常生活中什么时候要用到镜子的。

幼：洗脸的时候用，看看脸有没有洗干净

幼：梳头要照镜子，看看头梳的漂不漂亮。

幼：我妈妈化妆会用镜子呢

师：我们打扮化妆要照镜子。

幼：洗澡也用的，我们家的浴室里有镜子。

幼：汽车上有镜子，可以看到后面有没有车。

师：观察真仔细，是的，汽车上也有镜子，但那个镜子与我们手上的镜子一样吗？

幼：不一样，汽车上的镜子形状好像不是圆的。

师：还有什么不一样呢，你仔细看过吗？

幼：没有，不知道，呵呵……

师：没关系的，你已很聪明了，平时观察很仔细了，回家后你可再仔细看看，好好摸摸，你肯定会发现更多的不同，好吗？

幼：好！

小结：镜子能照出人和物，还能反光，日常生活离不开它。

二、通过观看多媒体课件，了解各种各样的镜子。

1、导语“我们生活中除了照人的平面镜，还有许多镜子，我们一起看一看还有哪些奇妙的镜子”。

2、通过观看课件，让幼儿知道还有凹透镜和凸透镜，对人们有很大贡献。