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小班语言公开课教案《数蛤蟆》

2016-02-24

设计思路:

数蛤蟆是我国传统的民间童谣,它选取了生活中一种常见动物,表现了它们可爱的形象,衬词的运用也很有特色,不仅增添了民歌风味,而且使儿歌结构更加完整。通过学习《数蛤蟆》让幼儿体会民间童谣的特点。

活动目标:

1.引导幼儿学习童谣,理解童谣内容并学习创编童谣。

2.培养幼儿的想象力和创编能力及语言表达能力。

3.知道青蛙是益虫,教育幼儿从小爱护青蛙。

活动准备:

视频玩具蛤蟆蛤蟆的叫声歌曲《数蛤蟆》

教学过程:

一、放录音,引起幼儿兴趣。

提问幼儿:听一听是谁在叫?

二、放视频,请幼儿欣赏。

1、提问幼儿:图上有什么?它们生活在什么地方?它有什么本领?我们应该怎样对待它?

2、教师小结:青蛙还有一个名字叫蛤蟆,蛤蟆是我们人类的好朋友,它会捉害虫帮助我们保护庄稼,我们要爱护它,别伤害它。

三、引导幼儿学习童谣。

1、出示一只蛤蟆,请幼儿说说蛤蟆的特征。

(1)提问幼儿:一只蛤蟆几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通一声跳下水。

(2)引导幼儿完整说第一段童谣。

2、出示第二只蛤蟆。

(1)教师提问幼儿:现在是几只蛤蟆?几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?

(2)引导幼儿完整说第二段童谣。

3、教师引导幼儿完整诵读整首童谣。

四、引导幼儿创编童谣。

1、出示第三只蛤蟆,教师提问幼儿:现在是几只蛤蟆?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?

2、引导幼儿把创编好的童谣连起来朗诵一遍。

3、引导幼儿给童谣取名字。

五、复习童谣。

1、引导幼儿复习童谣一遍,教幼儿用方言说一遍童谣。

2、小结:今天小朋友知道了蛤蟆是我们人类的好朋友,所以,我们要保护它。还学会了朗诵童谣,又有了新的本领,你们真棒。

六、结束部分:

放音乐《数蛤蟆》,师幼一起边朗诵童谣边表演。

附童谣:数蛤蟆

一只蛤蟆一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水。两只蛤蟆两张嘴,四只眼睛八条腿,扑通扑通跳下水。

 

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