《碰一碰》活动设计

主题设计思路: 现在的孩子大多是独生子女，刚入园时，他们不仅和同龄的孩子一样有一定的自我中心倾向，并且在社会交往方面也存在着一些问题，如退缩、拒绝、远离等，与同伴之间还没有形成很好的沟通。为此，我特地设计了《碰一碰》这个音乐活动。《碰一碰》这首歌曲表达了朋友与朋友之间相互融洽，相互友好的情感，歌词浅显易懂，歌曲容易学唱。孩子们可以通过对歌词进行动作的演绎，体验与同伴碰头、碰肩、碰手的快乐，初步培养幼儿的社会交往能力，使其身心健康的发展。

活动目标：

1、会唱歌曲《碰一碰》，能听音乐合拍地跳

2、 根据身体部位的区别来创编不同的相互触摸的动作

3、 乐于尝试用自己的身体的不同部位与同伴相碰，体验与同伴交往的友好情感

活动准备：

1、 《碰一碰》音乐磁带，录音机

2、 兔妈妈头饰一个，小兔头饰若干

活动过程：

1、创设情境，组织教学。

兔宝宝和妈妈在甜美的睡觉，大公ji叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懒腰。

兔妈妈说：兔宝宝们，咱们起床以后要刷牙、洗脸，做一个干净的宝宝，好不好？（生活动作模仿―刷牙、洗脸）

2、学习歌曲，参与游戏。

（1）兔妈妈说：我的宝宝们可真干净呀！妈妈想和你们做一个游戏，好不好？游戏的名字叫碰一碰。宝宝们，我们可以和谁碰一碰呀？碰哪些地方呢？我们来试一试。（引导幼儿和同伴做动作） （2）兔妈妈说：妈妈还会唱《碰一碰》的歌呢，你们想不想听呀？

A、教师清唱一遍

B、提问：刚才宝宝们听到了什么？碰了哪里？（幼儿回答，教师小结）

C、幼儿学唱：孩子们，愿意和妈妈一起唱吗？（集体学唱两遍）

D、示范游戏：让妈妈找一个兔宝宝一边唱歌一边做游戏，还有的宝宝就给我们拍拍手好吗？（播放《碰一碰》音乐，进行游戏）

E、让我们一起来碰一碰吧！（引导全体幼儿进行游戏）

F、孩子们你们想一想，我们还可以碰哪里呢？（幼儿讨论）

兔宝宝们想了许多好玩的动作来碰一碰，我们也来做一做吧！（鼻子、屁股等）

3、 活动结束。

教师：宝宝们今天我们学到了碰一碰的本领，妈妈知道宝宝们肚子都饿了，我们到外面去找吃的东西吧！

附歌曲：

1＝C

1 34 | 53 ︱ 64︱ 2- ︱1 34 | 53 ︱ 64 ︱ 2- ︱

找一个 朋友碰一碰找一个朋友碰一碰

4 4 ︳6-︳00︳00 ︱（11 34 ︳55 3 ︳44 22| 11）‖

碰哪里？碰碰手。