活动由来：我班的孩子从“7日7频道”的报道中看到，每年从护城河里都要打捞出许多的垃圾，所以在班里就提出了关于环保的话题。针对这一话题，我们进行了讨论，孩子们纷纷出主意，想办法。于是，我们与孩子一起定下这个主题――地球生病了。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏相关内容

家园合作

资源利用

1、通过活动，使幼儿知道地球是人类的家，让幼儿初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。

2、会观察、比较环境的变化。协助幼儿了解地球“生病”的原因。知道环境被破坏是很多原因造成的。研究如何才能保护环境，保护地球。

3、通过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解与地球有关的问题，培养幼儿的探索精神。

1、你知道地球都有哪些“病”?

2、它们都是怎么引起的?有什么方法能帮它治“病”?

3、“病”好了之后，怎样保持身体的健康?

1、以“世界环境日”为主题。添加幼儿折叠的海鸥、燕子、小鸟;森林、海洋等。

2、幼儿的幻想画“空气净化器”“”“植树节”“美丽的家园”等。

3、手工制作。

1、阅读区： 师生共同收集有关地球、天空、海洋等图书。

2、建构区：森林、河流、花草、房屋、工厂、汽车等图片。

3、美工区：有关地球板块的绘画、涂色、粘贴、剪纸、泥工等活动，提供废旧物等材料。

4、科学区：有关地球、环境的图片、照片模型。空气、水污染的试验用品。电视播报中的“空气污染指数”等。

1、让家长带孩子参加植树活动。

2、让幼儿作一些力所能及的事情。

3、家长以身作则关心环境，保护环境。

1、图书、图片，录像。

2、废旧纸盒，塑料瓶，玻璃瓶等废旧物品。

活动网络图：

主要活动：

活动1：《我们的地球》

活动2：《地球为什么生病》

活动3：《怎样治好地球的病》

活动4：《可爱的地球》

活动一：我们的地球

活动目标：1、让幼儿初步了解地球上有陆地和海洋，有河流、森林、山脉、沙漠等。

2、使幼儿开阔眼界，培养探索地球奥秘的兴趣。

活动形式：集体活动

活动准备： 1、有关有河流、森林、山脉、沙漠等知识的录像。

2、有关地球的图片。

设计意图

师幼互动

教育反思

通过讨论，幼儿知道了地球是由陆地和海洋组成。

幼儿初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。

猜谜：“不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，满载人类千千万。”(地球)

师：关于地球，你们知道些什么?(提醒幼儿世界地球日:4月22日)怎么知道的?

李瑞伟：我听爸爸说的，电视新闻上也播过。

师：你们看到过地球吗?每天我们都与她亲密接触，相依相伴，却无法看清她的全貌。宇航员叔叔在太空中为我们拍下了地球的照片，我们来看一看。(出示图片)

师：你们还了解哪些有关地球的知识?

罗思维：地球上有人，有动物，还有植物。

张童鹤：我知道，还有海洋，河流、高山、平原。

师：地球妈妈向人类慷慨地奉献出自己的一切，为人类提供了丰富的资源，你能说说她为我们提供了哪些资源吗?

格格：有粮食，棉花。

豆豆：还有煤，黄金。

王毅：还有森林、鱼虾……

教师小结：地球妈妈把所有的资源全部给人类呈献出来，有广袤的沃土，金灿灿的粮食和白生生的棉花;有纵横的山脉，生长了茂密的森林，贮藏着丰富的矿产;还有江河湖泽、大洲大洋……

师：地球妈妈给人类了那么多的东西，而人类给地球的回报又是什么呢?

幼儿观看录像后讨论：河流对人类有什么好处?为什么要保护森林?你想怎样征服沙漠?

活动中老师和幼儿的讨论是幼儿最感兴趣的，抓住幼儿的兴趣点，有效地进行引导，能够发掘最大的教育价值。

活动二：地球为什么生病

活动目标：1、初步了解人与环境的依存关系，了解地球生病的原因。

2、有初步的环保意识。

3、学习操作实验，培养幼儿对科学小实验的兴趣及观察能力。

活动形式：集体活动

活动准备：1、实验用品：棉花、玻璃杯、香烟。

2、录像带

3、有关破坏环境的图片。

设计意图

师幼互动

教育反思

许多孩子都愿意看“7日7频道”，并从报道中看到，每年从护城河里都要打捞出许多的垃圾;而“天空是蓝色的”。这是我们从孩提时就有的一个概念。但是现在，当我们仰起头看天空的时候却很难再看到蓝色，所以就天空和护城河我们一起谈论起“地球生病了”的话题。

幼儿观看录像：清理河水，植树造林，乱扔垃圾，空气污染，猎杀动物……

幼儿进行讨论：我们的地球怎么了?

齐浩然问：为什么每年都要清理护城河?

教师说：“孩子们，齐浩然提出的问题，谁能回答呀?

李瑞伟：“老师，我知道，那是因为有很多污水都排放到护城河里，护城河才会变得又黑又臭又脏的”。

王昊天：“还有人不注意环保，随便把垃圾乱扔，风一吹，有些垃圾还会飘到天空中，空气也就脏了。”

刘昊：“风一吹，满天还飞有好多的尘土和黄沙，还有烟囱飘出的黑烟，烧垃圾、烧树叶也有浓烟。

张童鹤：“我从电视里看到，轮船漏油了，把海水都污染了，许多鱼都死了。

陈逸朔：新闻里说有人偷猎，打死了几头大象。

刘健庭：我在公园看到有人在小树上压腿，树皮都磨光了。还有人在草地上练剑，把小草都踩平了。

……

小实验：在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进去，一段时间后，幼儿就会发现瓶子及棉花被熏黄了，再闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。

总结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病、严重的还会导致肺癌。那地球上出现了这么多问题，看来地球生的病是很严重的。(观看图片)

提出问题：地球的病这么严重，我们有什么办法让地球的病好起来呢，变成原来美丽的地球?

活动延伸：收集为地球治病的好办法。

通过提问引发幼儿更多的思考，唤起幼儿更多的生活经验，发展幼儿的迁移能力。

通过操作实验，培养幼儿对科学小实验的兴趣，进一步发展幼儿的观察能力。

活动三：怎样治好地球的病

活动目标：1、初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。

2、能用连贯的语言表达自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流。

3、通过对幼儿进行“我们的地球”环保教育，让幼儿发挥想象，进行绘画。

活动形式：集体活动

活动准备：1、录像带(录有美丽大自然的风景);幼儿搜集的图片、照片。

设计意图

师幼互动

教育反思