活动目标

1、结合生活经验，运用各种感官感知5以内的数量，提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力.

2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。

3、锻炼幼儿手指小肌肉，提高手的灵活性、协调性。

活动准备

1、糖（幼儿每人15颗）、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只（里面装有数量为1-5的点卡）

2、数字卡片1—5.

活动过程

一、导入：

教师：小朋友，看看篮子里装着什么呀？（糖）

鼻子凑上去闻一闻，有什么味道？（很香）

你们喜欢糖吗？那我们先来玩糖，再来吃糖，好吗？

二、猜糖、夹糖游戏：

1、猜糖

教师：看看我的手里有糖吗？（没有）

请你闭上眼睛，我要变糖了。

2、（教师拿一粒糖放在手心里后）

好，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖？

你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数）。

（幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖）

（把糖送给猜对的那位小朋友。）

幼儿游戏数次

3、手指夹糖

教师：来，把手做成夹子（幼儿用两只手指头做“剪刀”状），

伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗？

现在，我们来玩夹糖游戏，我来数“1、2、3”，你来把糖一粒粒夹到桌子上，

老师数到“3”你马上停下来，然后数一数你夹了几粒糖？

准备好了吗？

开始------停！数一数，你夹了几粒糖？（幼儿点数，并讲述结果“我夹了X粒糖。）

（提问：谁也夹了X粒糖？；站起来去数一数别的小朋友的糖，找一找谁的糖和你一样多？）

三、装糖游戏：

1、请小朋友把椅子下面的小篮子拿起来。篮子里是什么呀？

抓住袋袋的口，把塑料袋倒过来，数一数有几只塑料袋？

（幼儿点数塑料袋一共5只）

2、每只塑料袋里都有一张圆点卡片，等一下请小朋友来装糖，先数数口袋里的卡片上有几个圆点，然后往口袋里装和圆点一样多的糖，听清楚了吗？

3、幼儿装糖，教师观察与指导。

四、买糖、品糖游戏：

糖都装好了，我想买你们的糖，行吗？

（我想买有X粒那袋糖）

结束语：还有一袋糖有几粒？（一粒）你喜欢吃糖吗？好，这袋就奖给小朋友吃吧！