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大班科学活动――猜猜我是谁(聂莉莉)

2015-11-18

活动目标:

1、以自我欣赏的眼光发现自己与众不同的头部特征。

2、尝试在同伴面前大胆、夸张地介绍自己的特征。

活动准备:

1、每人准备一面镜子,足量的纸,笔。

2、幼儿活动材料第一册第7-8页。

活动过程:

一、猜猜是谁。

1、观察活动材料的画面,看看他们是什么?

2、同样是树叶,同样是斑点狗,它们一样吗?什么地方不一样?

3、引导幼儿观察发现每一个个体之间的差异。

二、特别的朋友。

1、翻看幼儿活动材料第7 页的照片。这里有三位小朋友,他们都说自己很特别,你们看出来了没有?听听

2、找一个好朋友,仔细比一比我们的长相,把我们的发现记录下来。

3、教师鼓励幼儿两人合作,用自己的方式和符号记录观察结果。

4、教师参与与幼儿的观察、记录。引导幼儿从关注身高、胖瘦等明显特征转向关注有趣的、不太明显的细微特征,如手的大小、手指的弯曲度,头顶的旋涡、眉毛的浓淡等。

5、请幼儿说说自己的发现,将幼儿的观察记录汇总到大的记录表中。

6、我们原来有那么多不一样的地方,我们每个人都是与众不同的

三、寻人启示。

1、我要找我的好朋友,但我不说他的名字。你们可以问我他是男孩还是女孩,长的什么样,然后通过我的回答,猜猜他是谁。

2、教师根据幼儿观察记录上的特征,有选择的进行描述,请幼儿裁裁老师说的是谁?

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