活动目标
1、观看乒乓球和玻璃球放在水中出现的不同现象，并产生好奇。
2、引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。

活动准备
1、玻璃球，乒乓球若干，水盆。
2、透明塑料容器里装有水。

活动过程

1、教师把盛有水的透明容器放在桌子上
（注意是让全体幼儿都能看到的地方）

2、出示乒乓球和玻璃球，引起幼儿的兴趣。

教师：你们看老师两个手里的小球一样吗？
让幼儿观察玻璃球和乒乓球。

3、教师操作，幼儿观看。

（1）把乒乓球放进水里。
（教师的动作可以夸张一些，有意从高处掉落）
教师：仔细看看乒乓球落在了哪里？
（让幼儿发现，乒乓球漂在水面上。）

（2）把玻璃球放进水里。
教师：小朋友，玻璃球呢？
（让幼儿发现，玻璃球落在了水底。）

（3）提问
为什么乒乓球能漂起来，玻璃球就沉下去了呢？
（让幼儿互相讨论一下）

4、观看沉浮

（1）教师：我们让乒乓球也到水底去吧！
教师双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，
边摁边说：下面好凉快哟！
小朋友看好啦，老师放手了。
引导幼儿发现教师放开双手，小球浮上来了。

（2）教师：我们让玻璃球到水面上玩玩吧！
引导幼儿观察发现，老师一放手，玻璃球就沉下去了。

5、总结
我们把放到水里后沉下去的这一现象叫沉，把放到水里后漂在水面上的这一现象叫浮。