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幼儿园托班整合教案――圆圆的圈

2015-10-19

名称一:大圈和小圈

目标:

区分红、黄色,听信号改变行动

材料:

用红色、黄色画出大、小两个圈,一只小铃

过程:

1.认识红、黄颜色的圈。教师发出信号让幼儿指认:――“红色圈在哪里?”幼儿指认红圈。

2.游戏――找圈。

3.教师发出指令――找红圈做朋友。

4.幼儿快速找红圈,并站在红圈中。

5.听到找黄圈做朋友的信号后,赶快站在黄圈中。依次类推。

建议:

1.圈圈要画得大一些,足以让每个幼儿有一个较大的空间。

2.根据幼儿认识颜色的实际情况,可提供三种颜色的圈。

名称二:跨圈

目标:

学习跨大步走

材料:

塑料圈

过程:

1.教师将塑料圈随意地放在场地上,介绍跨圈游戏的方法。

2.教师演示做法:每一步脚要跨在圈内才对。

3.幼儿玩跨圈游戏。

4.教师在幼儿跨圈游戏时,用鼓励的语言激励幼儿:――“一二一,大步走。跨红圈、跨黄圈,跨来跨去真有趣。

建议:

1.圈与圈之间的距离不能太大。

2.圈的数量要大大多于幼儿人数。

3.教师对不同的幼儿可有不同的要求:有的幼儿是单脚交替跨步,有的幼儿是双脚同时跨进一个圈后再跨进另一个圈。

托班整合活动设计――圆圆的圈


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