活动目标:
1.初步欣赏不同性质的音乐,尝试联想相关的生活情景。
2.愿意听音乐,对不同风格的音乐产生兴趣。
活动准备:
课件《打电话》、相关视频
活动导入:
师:孩子们,我们都有耳朵吧,耳朵在哪儿摸一摸?
那耳朵有什么用?
今天我要和你们来玩听音乐的游戏。
一、观看课件,记忆电话号码
1.出示课件:四幢房子。
师:看看有什么?这些都是音乐小屋,在一座座音乐小屋上的数字可能是 什么意思呢?没错,这些就是电话号码。
2.师:一起看看蓝色房子的电话号码是,绿色房子的电话号码,红色房子。记在心里,等会我们来打电话,打通电话就有好听的音乐哦!
二、欣赏感受不同音乐并能进行联想
1.绿色的房子(5555),音乐:《加油歌!》
(1)师:看,这是什么?
(2)师:听到这个音乐你们想干什么呀?想做什么运动?
(3)原来听到这个音乐,会让人想动起来,一起看看哥哥姐姐是怎么运动的!你们能不能跟着音乐、跟着节奏像哥哥姐姐一样动起来,试一试!
(4)小结:听到这种有力气的音乐会让人想动起来。
2.蓝色的房子:1234。音乐《摇篮曲》
(1)师:还记得蓝色房子的电话号码吗?是吗?我们来打个电话听一听!/真棒,你记住了!播放音乐
(2)(音乐调轻)师:都休息啦!刚才听到音乐你们都在休息,这是为什么呀?那我们就来抱个娃娃哄她睡觉行不行?
(3)小结:原来,听着安静的,舒服的音乐是会让人有想睡觉、休息的感觉。
3.红色的房子:(9966)音乐《扮家家》
(1)师:还有哪家电话没打过?那我们来打电话,听听这幢音乐小屋有什么好听的音乐。播放音乐(教师变唱边做做动作)
(2)他们在玩什么游戏?你们有没有做过娃娃家,喜欢当谁?
(3)一起看看爸爸妈妈都做了些什么事情呀?你们想不想来做爸爸妈妈?小手伸出来一起试一试!真棒!
(4)幼儿跟着音乐一起做动作。
师:那我们跟着音乐唱一唱、做一做。(放音乐)
4.刚才我们听了几段音乐?这三段音乐听上去一样吗?(不一样)
与幼儿一起小结:是啊,第一段音乐听上去很带劲,感觉好像要做运动。第二段音乐听上去很安静、很舒服,都想睡觉了。第三段音乐听上去怎么样?是啊,这段音乐听上去很快乐很高兴。是啊,不同的音乐给我们的感觉也是不一样的。
三、倾听音乐,感受大自然的美好
1.我这儿还有一个声音?要不要听?(播放音乐)
2.刚才你听到什么,又看到了什么呢?
3.小结:是啊,天空、树林、草地、河流,鸟叫、虫鸣,大自然中的声音可真美妙啊!
好了,孩子们下次我们再来玩听音乐的游戏好吗?
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