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《下雨的日子》主题活动反思

2015-07-08

“下雨的日子”这个主题就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。他们可以在雨中玩雨伞树的游戏;可以用手接雨滴,听听水滴交响乐;还可以跳水洼,制造人工雨……充分体验、感受雨天带来的乐趣。与此同时,幼儿也了解了雨,了解了天气的变化,培养了幼儿乐于观察、乐于发现的科学品质……“下雨的日子”也会使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

淅沥沥,哗啦啦,下雨了!可幼儿常常抱怨下雨的日子太没劲儿:不能出去滑滑梯,不能出去散步,更不能在吃过晚饭后去玩滑板车、溜冰鞋等……

在“下雨的日子”这个主题中,我们开展了一系列的活动。

在《太阳手表和太阳魔棒》中,孩子们的学习兴趣非常强烈。因为在活动一开始,我就把我事先制作好的太阳手表和太阳魔棒呈现在他们面前。我带着漂亮的太阳手表,挥动着手里的太阳魔棒,并念着自编的咒语,孩子们可高兴了。难怪我在示范时他们都非常认真地听着。是啊,这样好玩的玩具谁不想要啊。

但在实际的制作过程中,却并非孩子们想象得那样简单了。虽然我特意在大纸上将本节课的难点进行更加清楚地演示,可孩子们操作起来孩子是有一定难度的。为了让每个孩子都获得成功和快乐,我和阿姨两人真是够忙的。终于在我们的帮助下孩子们各个都兴高采烈地戴上了手表,挥动起了魔棒。如果这个活动能分两个课时来进行的话,我想效果应该会好很多的。

《运水接力赛》也是孩子们非常喜欢的活动。在这个活动中,孩子们通过一系列活动知道了海绵石能够吸水的。还积累了初步的测量和比较的经验。

通过这一主题的活动,幼儿充分体验、感受雨天带来的乐趣。与此同时,幼儿也了解了雨,了解了天气的变化,培养了乐于观察、乐于发现的科学品质……“下雨的日子”也会使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

但是值得注意的是,本主题中的活动,一定程度上受到天气条件的制约,因而,教师在开展本主题活动之前应全面了解各个活动开展的天气条件,以便及时调整次序,充分利用雨天条件。

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