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大班课程审议主题:动感天地

2015-06-25

一.前审议意见汇总

(一)集体活动审议

《微笑的花朵》(两教时) (重点领域:艺术)

这个活动目标制定突出活动的重点:运用空间、位置等方式来作画。“如何必须画出微笑的不同位置的花朵”微笑的花朵”是一次欣赏活动,目标制定非常详细,可操作性强。环节和过程也非常完整,是一次较经典的活动。建议就“如何表现画出微笑的不同位置的花朵”,于活动开始加上老师与孩子讨论的过程:和孩子说说、画画。再进行第二环节,更符合孩子的特点,利于活动顺利开展。

《滚滚和蹦蹦滚 》 (重点领域:语言)

滚和蹦是两种不同的运动形态。在此活动中,用两个豆子的 形象向幼儿展示了两种状态,建议目标改为:1.通过生动的艺术形象,感知运动的关键要素:状态、方向和作用力。2.能细致地进行观察,并对运动的现象产生探究的愿望。

《鼓上的小米粒》(两教时) (重点领域:艺术)

这个音乐活动形式比较有趣,主要是引导幼儿观察米粒在鼓上跳动的情况。所以在敲击鼓时,示范要明显。敲击节奏型:x. x x x x| x x x x| x -|要明显。活动目标较恰当,环节也很清楚。

《推推拉拉》:(重点领域:科学)

活动目标不需改,课前准备要充分,课前准备时要打印大一点的 “推和拉”两个汉字,为最后环节装饰汉字作准备。

《纸桌》 (重点领域:科学)

这个科学活动目标明确:1.乐于探索,并能在活动中积极参与、大胆创新;2.通过动手操作,初步了解桌子能站起来的原因,并探索使桌子牢固的方法。它不需更改。活动中老师可提供幼儿人手2份纸桌制作材料,鼓励孩子大胆探索。

《它们一样重》 (重点领域:科学)

此活动形式对幼儿来说是新的,虽然初次接触,但老师在课前活动教具准备 充分点,幼儿于直观画面图示,应该能理解。活动前要是在游戏活动中间接渗透物体重量感知,将使活动开展更顺利!

(二)自主性游戏:暂停 排练六一节目

(三)下午课程审议:暂停 大班年级集体排练六一节目

二.集体活动后审议

(一)集体活动审议

《微笑的花朵》 (重点领域:艺术)

徐、王:画幅以方框装饰,效果不错。

陆、陈:桌面、墙面、花朵间有遮挡关系,让幼儿观察清楚。

宗、蒋:在引导幼儿观察花朵时,拓展幼儿的思维:花朵对着谁微笑?

《滚滚和蹦蹦滚 》 (重点领域:语言)

陆、宗:建议:准备一些豆子,在活动延伸中可以请幼儿玩一玩豆子,怎样让豆子滚起来、蹦起来,鼓励幼儿动手动脑大胆探索。

陈、蒋、王:活动中幼儿尝试了续编故事,让幼儿感受:吵架是不好的,不能炫耀自己的优点。

徐、宗:延伸活动:画一画滚滚和蹦蹦。

《鼓上的小米粒》(两教时) (重点领域:艺术)

老师们一致认为:歌曲比较简单,结合运用实物:鼓和米粒演示动作,帮助幼儿理解歌词。特别是最后的环节:孩子边听音乐唱歌边用念白:蹦蹦跳跳及用动作表示不同动物跳,定格,猜想是什么动物。总体,幼儿参与兴趣高!

《推推拉拉》:(重点领域:科学)

徐、王:孩子能结合生活中实例,如:开关窗、门,理解动作:推、拉。

宗、王:细心的孩子还发现商店门上有:推、拉字样。

蒋、陈、陆:活动中通过演示动作:推、拉或又推又拉移动重物,感知推与拉的动作力的作用力方向不同:推:力向外。拉:力向内等。

《纸桌》 (重点领域:科学)

徐、王:活动中发现孩子乐于探索,有的把桌腿卷成圆柱,有的设计不同形状的桌面,个别还用双面胶粘住桌腿,以保持桌子稳固……

陈、宗:孩子于探索中,自己悟出:桌面大点没关系,主要是桌腿要重一点,特别是桌腿粗、矮点,桌子更稳固。

《它们一样重》 (重点领域:科学)

此活动通过幼儿操作及引导幼儿细心观察,初步学习运用换算的方法算物体的重量。个别班孩子逻辑推理能力不够,老师反复引导,孩子还是理解不够,总体,孩子还是能完成预期目标,较好地完成操作。

备注:本周有的活动被排练“六一”节目、幼儿健康检查冲掉,活动未如期进行!

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