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音乐活动反思《请你和我跳个舞》

2015-05-29

活动前,考虑到该歌舞内容简单,而且和舞蹈动作基本符合,所以,我决定采取双管齐下的策略,在一个活动中边学唱,边学舞蹈。这个舞蹈因为配有歌词,学起来既简单又有趣,而且一词一音,适合孩子学唱与表演。通过大家互相邀请舞蹈,能培养孩子合作友好、大胆活泼的个性。

活动开始了,我先边唱边示范简单动作,孩子们很自然就跟着我边唱动作起来。等到大家对歌词和单独的舞蹈基本熟悉后,我拉起一个孩子,请他和我一起跳邀请舞。我教他弯腰,抚胸做男孩子的邀请动作。我也做拉裙子、脚尖点地的女孩子动作。很多小朋友看了都不好意思地笑了。连平时很闷的小宁宁也捂上小嘴巴,害羞地看着我们。

到了大家练习动作阶段,我分别带领男孩子和女孩子边唱边做舞蹈动作。因为很多孩子一开始很难区分左右脚,为帮助他们统一动作,我就在孩子们的右脚上都/贴上一个标记。这下,大家更起劲了,舞蹈的动作也整齐了许多。我先安排幼儿按男女结伴舞蹈,再到自由地男女结伴舞蹈。大家都很积极地表演着,特别是最后一个自由结伴舞蹈时,很多孩子又是害羞又是兴奋,可爱极了。

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