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语言活动教案:小河马的大口罩

2015-05-25

主题名称

多彩的秋天

课题名称

小河马的大口罩

活动目标

1、借助课件或挂图,通过猜猜、想想、说说,理解故事内容。

2、幼儿认识感冒的症状,知道感冒会传染给别人,懂得预防感冒。

活动准备

1、课件或挂图:《小河马的大口罩》,小河马、熊医生、小白兔、小松鼠图片。

2、布置森林背景,故事录音。

3、音乐:《去森林郊游》、《健康歌》。

活动流程

一、伴随音乐《去森林郊游》进入场地,师幼围坐在一起。

“小朋友走走走,一起去森林郊游”,引发幼儿兴趣,发现问题:今天森林里这么安静,小动物们怎么没出来玩呀?幼儿想象自由讨论。

(出示森林背景)提问:

1、这些小动物们怎么了?怎么都戴上口罩呀?它是用来干什么的?什么时候才要戴它?(幼儿回答)

2、小朋友,你感冒过吗?感冒的时候,你感觉怎么样?如果感冒了,你应该怎么做才能让感冒快快好起来?(幼:吃药、多喝水、休息、出外时带上口罩等等。)森林里这些小动物到底怎么了,我们一起看看森林里发生了什么事。

二、分段欣赏课件或挂图,理解故事内容。

1、出示课件或挂图第一幅,提问:小河马怎么了?小河马得了什么病?医生给它戴什么了?小河马戴口罩发生了什么事?(幼儿猜测)

2、出示课件或挂图第二幅,猜猜“口罩不见了”又会发生什么事情?小河马的口罩怎么了?怎么会不见了?想想谁会捡到小河马的大口罩?他们又会用口罩做什么事呢?幼儿猜想,教师出示相关小动物的图片。

3、出示课件或挂图第三幅,说说“口罩不见了”后发生的事情。

幼儿欣赏,说说发生的事情。第二天,这些小动物都感冒了,是怎么回事呢?(幼儿回答)。

4、听录音,幼儿完整地欣赏故事内容。

提问:为什么小动物最后都感冒了?教师小结:小河马的大口罩上沾有感冒病毒,别的小动物捡到拿来用,就把病毒传染给它们了。那咱们小朋友的口罩能互相戴着玩吗?戴完口罩应该把它放在哪里?我的创新

三、说说怎样预防感冒、治疗感冒。

1、请幼儿做医生,帮感冒的小动物治病。

教师:如果你是医生,你会怎样给小动物们治疗感冒呢?

2、幼儿帮助小动物,一起预防感冒。教师:小动物们说感冒了很不舒服,鼻子塞得紧紧的,呼吸都困难,真是不想感冒啊!请我们小朋友一起来想办法,帮助小动物,告诉它们怎样来预防感冒,让小河马的感冒不会传染给它们?

3、幼儿给森林背景上的小动物摘掉口罩。

教师:小朋友们想的办法真灵,小动物们用了之后感冒都好了,我们来给小动物们摘掉口罩吧。

四、教师带领幼儿做《健身操》,增强体质“赶走”感冒。

小朋友们懂得了很多预防感冒的方法,以后小朋友一定要做到这些。现在,让我们一起来运动运动,让身体变得更棒吧。(放音乐《健康歌》)

五、活动延伸:让幼儿分角色表演故事。

小结及反思:活动的导入富有趣味性,情境性;音乐的恰当运用切合了题意;游戏的设计,符合幼儿喜好游戏的特点。活动过程完整有趣,故事生动形象,增加了活动的趣味性,幼儿非常感兴趣,印象也更加深刻。

在活动中给幼儿提供了很多参与表达的机会,活动中孩子们大胆猜测积极回答,发挥了幼儿的主动性、积极性,并注重语言富有启发性,引导富有有效性,注意了幼儿的语言发展,给幼儿提供了充分的回答问题的机会,所以孩子们都融入到活动当中,积极参与,大胆回答,发展了幼儿的想象力和语言表达能力,整个活动是轻松愉快的,师幼互动得到了充分的展现,老师也由活动的指导者变成活动的参与者。

整个活动运用情景导入法、故事中断法、情境表演、律动等方法,把枯燥的难以理解的健康知识,通过主题教学的有效整合,使孩子们轻松理解。

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