活动目标：

1.通过说唱玩的形式，认识和描述五官的位置。

2.引导用五官感知事务，体会五官的用处。

活动准备：

1.人手一张白纸(上面挖去两个洞洞，两个洞洞的问距根据孩子眼睛的间距设定)。

2.歌曲《眼睛在哪里》磁带、录音机。

活动过程：

一、认识五官

教师或请一个孩子做“头儿”说五官名称，请孩子指出，比比谁指得快。

二、眼睛去哪了

1.教师将一张挖去两个洞洞的白纸放在脸上，露出一双眼睛，请孩子说说看到了什么，引起孩子对眼睛的关注。

2.给每个孩子一张挖去两个洞洞的白纸，

请孩子相互看看，说说看到了什么，并相互猜猜白纸后面的是谁。

3.教师播放磁带《眼睛在哪里》与孩子一起听听唱唱。可以教师问孩子答，边唱边指出五官的位置。也可交换，让孩子问教师答，边唱边指出五官的位置。

活动延伸:

1.将两个纸芯筒粘在一起当望远镜，看远处的东西。(但要提醒孩子不要拿着长棒奔跑)。

2.教师与家长联系，共同提醒孩子保护眼睛，不用手揉眼睛，不能长时间看电视等。