一、教学目标(含重、难点)

1、引导幼儿运用借形形象物体制作有趣的汽车，体验创作的乐趣。

2、通过观察——比较——了解，掌握汽车的基本特征。

3、培养幼儿大胆动手、细心操作的习惯。

重点：用形象物替代汽车的车门、车窗、车灯、车轮

难点：把握好车门、车窗、车灯、车轮的具体位置

二、教学准备

1、教师演示材料：圣诞老人的服装、礼物袋

2、礼物袋内装有小汽车、卡车、公共汽车的操作图

3、幼儿操作材料：把桌椅摆成4组，每组分别放有小猪、奶牛、鲸鱼、乌龟形状的操作图片;每组有四个材料盒，内装有用各种自然材料做成的图形

三、教学过程

1、导入活动，引起幼儿兴趣

(1)老师扮演圣诞老爷爷背着礼物袋：小朋友好，我是谁呀?今天我来替老爷爷给我们小二班的小朋友送礼物啦!

(2)让幼儿猜一猜圣诞老人送来了什么礼物?

(3)幼儿自由表达后，老师打开礼物袋。

2、了解车的基本特征

(1)教师把礼物袋打开：小朋友，你们认识这些车吗?

(2)幼儿观察各种车子并讲出车子相同的地方，教师可根据幼儿所说的相同点将范例汽车图的车窗、车轮等图片取下来并归类摆放。

(3)幼儿说说老师取下的车门、车窗、车轮和车灯是什么形状的?它们在车子的什么部位?

(4)让幼儿把车的各部位放回到车上去。

3、教师示范、讲解制作方法

(1)出示靴子图案：我想把靴子变成一辆汽车，怎么办?让幼儿回忆说出车的基本特征。

(2)教师根据汽车的特征选择相应的图形并贴在靴子的相应部位，如：把稻草做的长方形贴在车门的部位，把贝壳贴在车灯的部位，把席草编织的圆盘贴在车下面等等。

(3)我用什么变成了车轮?为什么我用圆圆的席草圆盘而不是用方形的来变车轮?

(4)小结：我用正方形的麦秆图变出了方方的车窗，用长方形的稻草图变出了高高的车门，用圆的、凸起的贝壳变出了闪亮的车灯，还用圆圆的席草圆盘变出了骨碌碌的车轮。看，我把靴子变成了一辆有趣的小汽车了。

4、汽车变变变

(1)师：小朋友，你们想不想也来制作一辆有趣的小汽车?老师为你们准备了小猪、奶牛、乌龟、鲸鱼的图片，请你们动脑筋把它们变成一脸有趣的小汽车。

(2)幼儿操作

让幼儿动手来做出一辆有趣的小汽车，教师巡回指导。重点指导幼儿要注意粘贴位置的准确度。

5、讲评、结束活动