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托班教案:夏天夏天到

2013-10-11

课程指导

儿童成长目标

1、观察图片,愿意跟着老师念儿歌。

2、知道夏天很热

活动准备

儿童

材料

挂图(托班下册25号挂图)

活动过程

引导策略与有效指导

重点:知道夏天很热难点:跟着老师念儿歌

1、教师出示图片,说说什么季节来到了?

2、教师引导幼儿逐一观察图片,帮助幼儿理解儿歌内容。

A、树上有什么在叫?告诉小朋友夏天来到了。

B、小树上长满了叶子,像撑着一把什么?

C、小朋友为什么戴着凉草帽?

D、太阳公公看着小朋友,脸上怎么样?

3、教师小结图片内容,并慢速的朗诵儿歌一遍。

4、教师边做动作边示范朗诵儿歌2遍。

5、幼儿跟念儿歌,教师鼓励幼儿做动作。

夏天到

知了知了叫,

夏天夏天到。

小树撑绿伞,

我戴凉草帽

太阳老公公,

看着咪咪笑。

效果分析:

教育反思、

教育效果

目的的科学性()环节的合理性()材料的适宜性()组织的灵活性()

互动的有效性()指导的针对性()情感的交融性()幼儿的积极性()

问题分析

 

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