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大班科学活动:蚯 蚓

2013-10-10

活动目标:

1、通过观察,倾听,操作,使幼儿知道蚯蚓的外形特征,生活习性及其与人类的关系。

2、通过活动使幼儿懂得要保护蚯蚓。

3、发展幼儿观察能力及激发他们探索的兴趣。

活动准备:

1、六只盆:盆里有泥和蚯蚓

2、每人一只小盆子,一双筷子;

3、每组一盆水,抹布;

4、蚯蚓示范图,录音,图书等。

活动过程:

一、观察蚯蚓,知道其外形特征

1、观察泥土,寻找蚯蚓。

盆子里的泥土是怎么样的?(泥土上面有一个个小洞洞)这是怎么回事呢?泥里藏着什么呢?我们一起把它找出来。

2、观察蚯蚓的外形特征。

(1)蚯蚓长得怎么样的呢?它与其它动物不一样在哪里?

(2)幼儿观察蚯蚓“走路”时的动作,用手模仿蚯蚓走路时一伸一缩的现象。

小结:蚯蚓的身体圆又长,象细细的管子,而且身体滑滑的,软软的,有许多节组成。它与其它动物不一样,它没有眼睛,鼻子,耳朵,身体下面也没有脚,它是靠身体一伸一缩向前蠕动的,有些时候还会把身体卷起来。

二、了解蚯蚓的生活习性

1、小实验:将蚯蚓放入水中,观察蚯蚓会怎么样?

2、出示放在同一容器中的干湿两种泥,让幼儿观察,泥有什么不一样呢?(一边干一边湿)

3、找一找蚯蚓在什么地方呢?想一想蚯蚓为什么在这个地方呢?

小结:蚯蚓喜欢在潮湿的泥土中生活。

三、了解蚯蚓与人类的关系

1、蚯蚓生活在泥里吃什么呢?(幼儿自由讨论,并自己在教室里寻找图书,图片等答案。)

2、蚯蚓有什么作用?

小结:蚯蚓吃的是泥里腐烂的东西,有时钻出泥土吃地面上腐烂的树叶,它在泥里生活,使土壤变得松散,庄稼,植物就长得好了,它的粪便还可以作肥料,蚯蚓还可以做中药,它也是家禽,家畜,鱼最喜欢吃的饲料。

3、蚯蚓的本领真大,但是有一些地方蚯蚓不多,所以我们人类想出了一个好办法,就是把蚯蚓养起来,然后把它送到需要的地方,为人类服务。

四.延伸活动:

1、和幼儿一起到田野里去找蚯蚓。

2、自然角中饲养蚯蚓,让幼儿观察蚯蚓松土的现象。

3、做蚯蚓再生的实验,让幼儿了解蚯蚓生存繁殖的特殊本领。

附录音:我是一条蚯蚓,我喜欢生活在阴暗,潮湿,疏松的土壤里,我最害怕暴雨。我最喜欢一边挖土一边吃,吃出一条路来,把泥里的植物和动物的细渣吃掉,在泥的上面有许多小土堆,这是我的粪,被我消化过的泥是很有营养的,有利于庄稼的生长。我是个松土能手。我还有许多本领,我可以做饲料,我的身体和我的粪便还可以做药来治病,更让你们想不到的是我还可以做许多食品呢。比如:蚯蚓饼干,蚯蚓罐头,蚯蚓煎饼,蚯蚓菜肴等,你说我的本领大吗?

 

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