活动目标：

1.通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征、正负极及作用，了解正确使用电池、检验电池的方法。

2.培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。

活动准备：

1.电动玩具若干，创设情境“电池专卖柜”。

2.实验操作材料人手一份：电池一节（新、旧），灯珠一个，电线一根。

3.电池模型图，说明图（安装图）各一张。

活动过程：

一.通过观察、讨论认识电池

1.利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？

2.证实幼儿的猜测，引出活动的主题--电池。

3.幼儿观察电池。

4.结合图片巩固幼儿的发现，小结电池的基本特征，并认识正负极。

二.掌握电池的使用方法

1.装入电池，玩具不动，找原因。（幼儿讨论后回答）

2.罗列幼儿的三种可能性，并一一加以验证。

①电池装反了。措施：结合说明图，让幼儿学习正确的安装方法，巩固正、负极知识，并请幼儿试装。

②玩具坏了。措施：用快用完的旧电池证明。

③电池没电了。措施：用新电池。

三.通过实验，检验电池

1.提出问题：怎样才能知道电池里有没有电？

2.幼儿探索性实验，教师指导。

3.请幼儿介绍自己的方法：利用小电珠发光来检验电池有没有电。

4.幼儿验证实验。

5.小结。