活动目标：1、能感受音乐的快慢、高低、强弱，会用动作表现。

2、尝试用符号来表示强弱，发展幼儿感受力、思维的灵活性。

活动准备：1、不同大小的“圆形、正方形、三角形”若干

2、幼儿用彩笔若干、记录卡每人一张。

3、贴绒教具一套，大鼓一面

活动过程：

一、用动作表现音的高低、快慢、强弱。

1、根据教师的琴声做相应的动作。

2、启发幼儿用多种动作表现音的强弱。

3、律动：大鼓小鼓

二、用符号表现音的强弱

1、听鼓声用动作表现强弱。

2、尝试用图形表现音的强弱。

3、记录大鼓怎样唱歌，引导幼儿用图形表现，教师敲鼓的强弱节奏。

三、用彩笔来记录敲鼓的强弱节奏，引导幼儿自己设计记录的符号，鼓励幼儿与别人不同。

四、我给大鼓设计歌词

1、邀请几名幼儿分别让大鼓唱歌，其他幼儿进行纪录。

2、幼儿尝试用图形摆出强弱节奏，让大鼓按照他的节奏来唱歌。

五、幼儿交流自己的记录卡的内容和自己设计的符号。