活动目标：培养幼儿的节奏感及分辨节奏的能力。

活动重点：培养幼儿的节奏感。

活动难点：培养幼儿分辨节奏的能力。

活动准备：幻灯片、节奏小屋卡每人一套、动物头饰四个。

活动过程：（一）引起兴趣

我们的活动室里来了四个小动物，它们是谁呢？你们看（播放幻灯片）

（二）活动部分

1、观察小动物的房子，发现特别之处。

这些小动物想请小朋友去家里做客，你们想去吗？我也很想去。

（播放幻灯片）你们看看小动物的家有什么特别的地方？

（有节奏符号）

2、提出规则。

这些小动物家的门铃也很特别，是一种节奏门铃。只要小朋友做对了门上的节奏，小动物就会出来迎接我们。

3、感知四种节奏型（播放幻灯片配合）

（1）老师依次“按门铃”。（如：我先去小兔的家，我要按门铃了……）

（2）请小朋友和老师一起敲小候小猫小牛小兔家的门。

4、分辨四种节奏型（播放幻灯片配合）

（1）现在我要去一个小动物家，你们猜猜我去的是谁的家？

（2）请几个小朋友来选择一个小动物的家来“按门铃”。

（三）游戏部分

1、游戏“举小屋”（播放幻灯片配合）

钢琴也想去小动物家玩你们能不能帮帮它，看它能进哪个屋？

（幼儿每人一套小屋模型，分辨后举出相应的节奏卡片。）

2、游戏：“找小屋”

玩法：分别由四个小朋友举着小屋模型站在场地四周。老师用钢琴弹一个小屋的节奏型，幼儿分辨后，迅速走到相应的小屋后面。

（四）结束活动

小朋友，活动室外面来了许多小动物也想请小朋友去家里做客，你们想去吗？我们赶快走吧！