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大班教案:冬爷爷的信

2013-10-10

目标:

1.帮助幼儿理解图片所表达的意思,并尝试用图画的形式来写信

2.激发幼儿关心他人的情感

准备:

信封、树叶信2张(图片)、录音、树叶状图画纸、多媒体投影仪等

过程:

一.导入

师:今天徐老师收到了一封信,让我们看看是寄给谁的?(出示信封,看懂是寄给谁的)哦!原来是给小朋友的呀,你们猜猜是谁寄来的,会说些什么呢?

(幼儿泛讲)

二.冬爷爷的信

1.出示图片师:让我们一起来看看信里到底写了些什么?(拿出树叶信1)

2.观察图片师:这封信是谁寄来的呀?(引导幼儿观察落款,是冬爷爷)冬爷爷在信里说了些什么?(幼儿泛讲,引导幼儿仔细观察,自由想象)冬爷爷可真好,他真关心我们小朋友呀!

3.给小蚂蚁的信师:老师这还有一封信,可是上面没有说是给谁的,请你们帮我来瞧一瞧。(幼儿观察树叶信2)原来是冬爷爷给小蚂蚁的信,上面说了些什么呢?(幼儿泛讲)

4.冬爷爷的信师:冬爷爷的心肠可真好,不仅关心小朋友他还关心小动物呢!你们想想他还会关心谁呢?(幼儿自由想象)他会怎么说的?(幼儿模仿冬爷爷的口吻进行表达)

5.诗歌欣赏师:刚才你们说得真好,让我们听听到底是怎么回事?(听录音)你听到冬爷爷还关心了谁呀?(小燕子)他对小燕子怎么说的?

三.帮冬爷爷写信

师:冬爷爷说要关心的事太多了,他忙不过来了,他想请小朋友帮他来写信,去关心其他需要关心的人,小朋友你们愿意吗?那我们一起来帮冬爷爷写信。

(幼儿操作,用图画的形式来写信,教师指导)

师:写完信的孩子可以跟自己的好朋友说一说信的内容。

(要求:能用自己的语言讲述图片的意思。)

师:冬爷爷真高兴,小朋友们真会关心别人,请你们把信放进信封,我们寄给冬爷爷。

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