活动目标：

1、认识面额5角、1元的硬币和纸币，并能按材料和面额进行分类。

2、初步学会使用人民币，体验购物的乐趣。

3、初步培养幼儿合理理财的意识。

活动重点：认识面额5角和1元的硬币和纸币。

活动难点：能按面额的大小进行分类。

活动准备：

1、5角、1元的硬币和纸币幼儿人手一份；实物投影仪。

2、布置游戏区，准备各类商品供幼儿选择。

活动过程：

一、以谈话的方式导入活动：

教师：（出示钱）小朋友，你们知道这是什么吗？

那么钱有什么用？

教师小结钱的一些基本用途。

二、通过分类操作，幼儿区分硬币和纸币。

1、请小朋友捏一捏、摸一摸，这些钱有什么不一样。

2、幼儿操作后回答，教师小结：圆圆的、硬硬的是硬币；长方形的、像纸一样的是纸币，请幼儿说说硬币和纸币分别是用什么做成的。硬币和纸币除了一元和五角外还有哪些钱？教师把它们一一展现在投影仪上让它们看。

3、幼儿分类游戏——躲猫猫，请小朋友把硬币和纸币分开来；把硬币留在碗里面，纸币拿在手里藏在身后。

教师在投影仪下操作，让幼儿来看看自己的操作是否正确。

三、认识钱币的面额。

（一）观察硬币的不同，认识硬币的面额。

1、教师：这两个硬币一样吗？什么地方不一样？

2、教师小结：这两个硬币大小不一样，颜色不一样，图案不一样。数字不一样。

3、认识硬币面额：数字“1”后面有个字“元”，这个硬币是1元。数字“5”后面有个字“角”，这个硬币是5角。

（二）认识纸币的面额。

1、幼儿认识纸币的面额。

硬币里有一元和五角，那么纸币里有没有呢？请你们找一找，哪一张是一元，哪一张是五角，说说你是怎么看出来的。

2、游戏“看谁找得对”。

硬币和纸币是好朋友，下面我们要来做一个找朋友的游戏。

教师出示一元的纸币，请小朋友找出跟它面额相等的硬币并把它举起来，

游戏重复4遍。

3、根据面额的大小进行分类：请把一元的钱从碗里拿出来。

请一位幼儿把自己的操作结果展示在投影仪下，说说你是怎么分的。让下

面的小朋友说说他分的对不对。

四、商店游戏：1元区和5角区。

1、教师：今天在我们幼儿园里也新开了一个专卖店，你们想不想去看看啊？教师带着幼儿到1元区和5角区参观，售货员介绍各区域的情况。

现在小朋友到店里面去买自己喜欢的东西吧。

2、幼儿自由购物。

3、教师出示另外一件能吸引小朋友的玩具：“老师这里还有一件更好玩的玩具，（教师操作玩具）你们想买吗？可是这个玩具要两元钱！”把这个玩具买给有两元钱的小朋友。

4、教师：刚才那位小朋友为什么还有那么多的钱啊？因为他在买东西的时候只买了一些自己特别喜欢的东西，把省下来的钱可以买更好的东西。现在请你们带着自己买好的东西到教室里去玩一玩吧！