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大班其他教案:创造性肢体活动

2013-10-10

教育目标:

1、以身体紧缩或伸展成圆的动作,培养幼儿的控制力。

2、能根据教师的展示或描述,用身体表现场景。

3、能将自己表现的动作,用简单的单线画表示出来,加上头尾,变成连环画。

教育准备:

气球若干,钢琴,黑色记号笔人手一支,白纸多于人数的四倍(32开小正方形),钉书机。

教学过程:

(一)引起动机

1、出示气球,吹气。

2、与幼儿讨论:

①没吹气的时候,气球是怎么样的?

②吹气以后呢?

③吹气时,人发出怎么样的声音?

(二)展开活动

1、让幼儿摆出印第安式的坐姿,上身尽可能紧缩着,就好象一个没有气的气球,老师做出吹气的动作,让幼儿跟随着吹气声,慢慢伸展上身。

2、游戏2遍后,老师暂停吹气,也让幼儿暂停,保持当时的姿势,再以拍手代替气球被刺破的声音,让扮演气球的幼儿迅速回复成气球没有气时的姿势。

3、用钢琴来代替吹气,做胀缩的动作,并即兴地加入气球被刺破的声音。

4、让老师或幼儿当乌鸦,把吹胀的“气球”一个一个啄破。

5、被线拉着的气球怎么飞呢?提醒幼儿“气球被绑着哦!”的感觉,让幼儿的脚或身体的某一部分要固定在地面上,再根据钢琴的乐声,自由地表现。

6、如果放开吹胀的气球,它会怎么飞呢?实际演示,幼儿根据钢琴的乐声,相应地做动作。

7、请幼儿根据刚才的游戏,用气球做主题,编出各种有趣的故事,画在纸上,并变成连环画。

8、老师帮助个别能力弱的孩子想故事以及布局,启发他自己动手创作。

9、请动作快已完成的幼儿,把作品展示给大家看,引导其他幼儿向他学习,编出不同的故事。

(三)分享活动

将幼儿的作品按秩序叠齐,订好,互相间讲关于气球的故事。

(四)延伸活动

请幼儿想出更多更好的关于气球的故事,并用最简单的线条将它表现出来。

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