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小班综合教案:咕噜咕噜拉着走

2013-10-10

活动目标:

1.用拖拉玩具进行绕障碍走。

2.提高空间方位知觉的准确性。

活动准备:

1.各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。

2.在场地上设置各种障碍,距离为3米。

3.幼儿用书《几个朋友在游戏》

活动过程:

1.幼儿自主练习:

“每人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走。”

幼儿手持一个拖拉玩具四散走,教师提醒幼儿相互间不碰撞。

幼儿自由走过任何一个障碍物,也可以自由在障碍物间绕着来回走。

幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走,后面的幼儿不要踩着前面的玩具。

幼儿拉着玩具倒着走,走过一段距离后,把玩具拉到身边,然后向前走。

2.听信号走:

听教师口令,变化不同的方式走(倒走、走圆圈、走独木桥、绕障碍走等)

分组听口令,变换不同方式走。

交流走的方法。

3.游戏巩固:

幼儿分成六队,每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。

幼儿随着音乐,拉着玩具回教室。

4.操作活动:几个朋友在游戏

教师示范看着画面手口一致地数数。

幼儿跟着教师手口一致地数5以内的数。

比较画面上男孩、女孩的多与少。

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