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小班综合教案:上下楼梯

2013-10-10

活动目标:

1、情感目标:通过活动,让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。

2、认知目标:让幼儿了解楼梯的用途及种类。

3、能力目标:

(1)、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。

(2)、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。

活动准备:

在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐

活动过程:

1、师:小朋友,我们现在坐在哪里呀?(幼:楼梯上)

2、师:你都在哪见过楼梯?(幼:在楼里)

3、师:看一看楼梯是什么样子的?(幼:一层一层的)

4、师:瞧,这里有这么多楼梯的图片,我们一起来看一看,认识一下他们好么?(带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯)看,这一种楼梯直直的,这是什么楼梯呀?(幼:直形楼梯)

这是什么样的楼梯?(幼:会拐弯的楼梯)

再看这一张,下面象一条弧一样,这是弧形楼梯。

小朋友们找一找,看看还有什么样的楼梯?(幼:还有这一种)

看它象小旋风一样(幼:旋转形楼梯)

5、(坐在楼梯上)师:小朋友们真棒,认识这么多种楼梯,那小朋友动动小脑筋想一想,我们为什么要建楼梯呢?(幼:方便小朋友和老师上下楼)

6、师:小朋友们上下楼梯要注意什么?(幼:注意安全)

怎样注意安全?该怎么做?(幼:慢慢走、小心摔倒,不能跑)

7、师:请小朋友们在楼梯上走一走,可以往上走,可以往下走。(幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论)音乐1234567……上行音阶

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