其他教案:小雨点-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >其他教案 >其他教案:小雨点

其他教案:小雨点

2013-10-10

—、作品赏析

(一)散文原稿

滑吧、滑吧,小雨点

小雨点排着队、唱着歌,从天上跳下来。

跳到屋顶上,跳到树叶上,跳到我的雨伞上。

哎呀呀,小雨点把屋顶当成了滑梯,把树叶当成了滑梯,把我的小雨伞也当成了滑梯。

滑吧、滑吧,快乐的小雨点。

(选自《咪咪画报》2000年第3期。作者:余绯)

(二)修改后的散文

小雨点

小雨点排着队,唱着歌,从天上跳下来。

跳到屋顶上,哎呀呀!小雨点把屋顶当成了滑梯;跳到树叶上,哎呀呀,小雨点把树叶当成了滑梯;跳到我的雨伞上,哎呀呀!小雨点把我的雨伞也当成了滑梯。

滑吧,滑吧,快乐的小雨点。

小班幼儿年龄小,生活经验不丰富,他们只能听懂浅显的语言,喜欢听有重复情节的故事以及排比句,易于接受富有童趣的文学作品,在听懂的基础上学习一些简单的文学语言,并逐渐迁移到生活中。

原作《滑吧、滑吧,小雨点》句式简单,篇幅短小,语言浅显流畅、富有节奏感,符合小班幼儿的学习特点;作品描绘了小朋友十分喜欢的“下雨”事件,其中的“小雨点”,形象鲜明,富有童趣,犹如一个个活泼可爱的小朋友在雨中欢快地嬉戏,符合小班幼儿的生活经验;作品内容具有启迪性,适合幼儿仿编。

该作品虽好,但要作为小班教材使用,还需适当修改,原因有二:1.标题不够精练,改为《小雨点》更直接,便于小班幼儿记忆。2.散文中心句的句式松散,规律不明显,不便于小班幼儿诵读和记忆,改为排比句后,既易于幼儿理解,又能较好地引导幼儿根据句式仿编散文。

二、活动方案

活动目标:

1.引导幼儿初步感受散文的优美意境,学习散文中的排比句。

2.鼓励幼儿积极参与欣赏及仿编活动,指导幼儿用语言、动作表达自己的理解与感受,并与同伴分享。

活动准备:

活动前带领幼儿观察雨景;散文录音,电脑课件,屋顶、树叶、雨伞图片各两张,幼儿人手一个“小雨点”指偶。

活动过程:

(一)谈话导入

师:小朋友看过下雨吗?雨是怎样从天上落下来的?小朋友喜欢下雨吗?

(二)欣赏散文

1.看无声课件。

师:今天有个地方正下着雨呢,我们一起来看看小雨点跳到了哪里?小雨点在干什么?

(1)幼儿看课件。

(2)教师提问:小雨点跳到了哪里?好像在干什么?老师随着幼儿发言的内容点击画面,鼓励幼儿充分讲述。

2。老师朗诵散文。

设问:小雨点先跳到了什么地方?它把屋顶当成了什么?小雨点再跳到了什么地方?又跳到了什么地方?(后两句重点引导幼儿学讲完整句。)

3.在场景中感受、理解散文中的排比句。

师:我们和小雨点一起来做个游戏吧,一边玩一边讲。

鼓励幼儿手戴指偶,一边做“跳”和“滑”的动作,一边讲述散文中的排比句。

4.完整欣赏散文。

(三)仿编散文

1.结合课件,引导幼儿说说小雨点还跳到了什么地方?

2.鼓励幼儿手戴指偶,根据生活经验想像仿编,相互欣赏。

三、教学建议

(一)制作课件、辅助教学

散文语言相对而言比较抽象,引导小班幼儿欣赏散文时,需要借助中介方式,如通过聆听、诵读、阅读图画、观看动画等帮助幼儿接受、理解散文所表达的信息。结合多媒体课件欣赏散文,是其中较好的一种方式,能帮助幼儿较好地理解、记忆散文内容。

欣赏散文《小雨点》前,教师可以先制作融动画与声音为一体的多媒体课件,用三个画面分别表现散文中的三个排比句。组织活动时,教师只需根据句子的先后顺序点击鼠标,多媒体课件的动画效果就能将幼儿带到雨天富有诗意的情境中。

(二)结合动作、帮助记忆

低龄幼儿学习语言是与动作分不开的,当用语言表达或理解有困难时,动作能帮助幼儿理解、记忆语言。视、听、讲、做结合,感知觉的多通道参与有助于幼儿理解、记忆散文内容。教师可以画三幅大的“屋顶”“树叶”“雨伞”,布置在活动室周围。活动前,教师还可以指导每个幼儿自己制作一个指偶“小雨点”,这样,在活动中,幼儿就可以将指偶套在手指上,模仿小雨点跳到屋顶上、树叶上、雨伞上。这种身临其境的活动氛围,使幼儿在轻松快乐的气氛中得到了多方面的发展。

(三)无声动画,利于想像

如果在幼儿看第一遍课件时,就将散文呈现给他们,就有可能使幼儿受到思维定势的影响,使散文失去令人无限遐想的一面。因此,看第一遍课件时,教师可以把声音关掉,让幼儿看无声动画,边看边想:小雨点落到了哪里?好像在干什么?鼓励幼儿大胆想像。

(四)仿编中心句、迁移经验

在引导幼儿欣赏散文,感受文中优美的语句和意境的同时,还应该鼓励他们将自己的生活经验与作品经验联系起来进行仿编活动,以进一步加深幼儿对散文的理解,使得他们的生活经验与散文的间接经验实现双向的迁移。《小雨点》的中心内容是三个排比句,教师可以利用课件,引导幼儿回忆自己以前观察到的雨景,改换排比句中的宾语,进行仿编,即“小雨点跳到xx上,哎呀呀!小雨点把XX当成了滑梯”。

 

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

中班歌唱游戏《小猴真淘气》优质课-南京:贾青.rmvb

小班律动游戏《虫虫飞》优质课-江苏-朱莉

中班语言《小兔怕怕》优质课(祝晓隽)

大班律动活动《魔术师圆舞曲》优质课-浙江:吴燕飞

小班歌唱活动《小青蛙捉迷藏》优质课-南京-

大班歌唱活动《公主的舞会》优质课-西安:赵凯

中班歌唱活动《吹泡泡》优质课-湖南:秦枫.rmvb

大班打击乐活动《玛丽波尔卡》优质课+教师说课-江苏:陆燕

《室内游戏-采蘑菇》幼儿园小班,皇海波

中班语言《小猫的生日》优质课(执教:谢海连)

与“其他教案:小雨点”相关文章
幼儿园小班安全优质教案《不要乱
小班安全公开课教案《芸芸小脚受
小班幼儿安全教案《十只小猫》
幼儿园小班安全优质教案《教育:
小班游戏活动教案《小兔和狼》
小班游戏活动教案《系列益智游戏
幼儿园大班安全教案《遇到险情怎
大班幼儿安全教育教案详案《在家
大班幼儿安全教育教案《防溺水》
幼儿大班安全教育教案《安全标志
看过“其他教案:小雨点”还看
中班其他教案:宝宝勇敢不放弃
中班其他教案:我是美猴王
中班其他教案:家长会活动教案
中班其他教案:好玩的磁铁
中班其他教案:体验生活角色
猜你喜欢
植物是怎样长大的(科学)—幼儿
泥土里有什么(科学)—幼儿园大
大班科学活动:美丽的家园—幼儿
中班主题活动——各种各样的纸—
亲近泥土(大班科学)—幼儿园大
食品的贮存(科学)—幼儿园大班
中班主题活动“我们的身体”—幼
中班主题活动:找春天—幼儿园中
会说话的标记(科学)—幼儿园大
“乌鸦喝水”(科学)—幼儿园大
少数民族(科学)—幼儿园大班科
站住了,别倒下(科学)—幼儿园
猪妈妈的信—幼儿园中班主题教案
主题活动:有用的植物—幼儿园中
中班综合活动:旅行去—幼儿园中
中班主题活动:我爱读书—幼儿园
观察讲述活动:黄豆发芽(大班科
我来找、我来看、我来玩(科学)
综合环保:不要乱扔垃圾—幼儿园
科学教案:十二生肖—幼儿园大班
会说话的标志(科学)—幼儿园大
学前班科学活动设计:小蚂蚁力气
奇妙的外衣——皮肤”(大班科学
中班主题绿色菜篮子—幼儿园中班
水流到别的杯子去—幼儿园大班科
“我的朋友”的主题反思—幼儿园
科学幻想故事(科学)—幼儿园大
科学活动:小火箭上天—幼儿园大
“冬天”的主题反思—幼儿园中班
分类(科学)—幼儿园大班科学教
“美丽的秋天”小结(中班)—幼
主题:在动物园里—幼儿园中班主
你追我逃(科学)—幼儿园大班科
2月份主题活动—幼儿园中班主题
中班主题活动《端午节》—幼儿园
磁铁的奥秘(科学)—幼儿园大班
"秋天"的主题活动反思—幼儿园
感受味道(科学)—幼儿园大班科
眼睛的主题网—幼儿园中班主题教
中班综合活动:动物诊所—幼儿园
幼儿园小班表演说课稿:拔萝卜
通感(科学)—幼儿园大班科学教
中班主题探究活动有趣的粘粘纸—
“世界气象日”(科学)—幼儿园
花草树木怎样过冬(科学)—幼儿
主题预设活动方案—幼儿园中班主
主题活动《夏天来了》—幼儿园中
中班主题活动——宁波的食物—幼
我们的祖国真大(科学)—幼儿园
有趣的转动—幼儿园大班科学教案