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其他教案:幼儿园像我家

2013-10-10

设计意图

在幼儿的生活经历中,从家庭到幼儿园是一次较大的环境变迁。幼儿离开自己的爸爸、妈妈来到陌生的环境,难免缺乏安全感。同时,幼儿从“小太阳”变为群体中的一员,这种角色的转换要求他们改变以往的某些习惯做法,学会在集体生活中要遵循一定的行为规范。本次系列活动旨在为幼儿及时提供帮助,使他们尽快熟悉并喜爱幼儿园的环境和集体生活,带给幼儿有益的尝试和生活经验,从而积极主动适应生活环境,实现顺利过渡。

活动一:参观幼儿园

活动目标

熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。

活动准备

场地安全检查

过程建议

1.教师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪同参观,了解其用途及与幼儿的关系。

2.观看园内环境及了解班级的位置。

3.大家分享见闻并自由活动。

活动二:我的东西我认识

活动目标

认识自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。

活动准备

每个孩子的个人生活物品有不同的标记。

过程建议

1.带幼儿来到饮水区,认识自己的茶杯,了解其作用。

2.选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。

3.说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜欢?

4.认标记拿自己的茶杯喝水。

5.告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。

活动三:有趣的饲养角

活动目标

知道幼儿园里有可爱的小动物,愿意亲近它们。

活动准备

饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物,并准备动物的食物。

过程建议

1.幼儿来到饲养角,看一看可爱的小动物的家。

2.摸一摸小兔、鸽子等小动物,说说自己的感觉。

3.给小动物自由喂食。

延伸提示

1.在日常生活中,引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则,如午休时不吵闹。

2.要求家长带幼儿参观几所幼儿园,丰富幼儿的经验。

 

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