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宝宝爱比较 家长应如何引导

2020-09-10

有些孩子从小就跟别人比较,很多父母都担心孩子出现攀比心理。父母应该如何引导宝宝正确的心理,把和别人比较转化为进步的动力呢?

案例:小雨今年五岁了,平时是个乖巧可爱的孩子,可就是特别喜欢和别人比较。和小朋友一块儿玩游戏,我将小卡片作为游戏奖赏分发给他们,可他看见别的小朋友卡片比他多,就变得不高兴了,还不自由主的掉眼泪,大人说上一句:好了,大伙儿一块儿玩!他便号啕大哭。如果见到别人的画比他画得好,他也会立马把那个小朋友的画撕得粉碎,然后还嘟哝一句:看你还画得比我好!

其实,孩子在3岁左右,已经出现爱比较的心态。对于过分追求完美主义的孩子来说,他们的眼里经常会容不得一粒沙子,如果发现别人在其他方面比自己做得好时,会产生一种气恼、委屈、疑惑和愤恨的态度情绪,不肯容纳别人优点。如果不能及时引导,对孩子的身心健康将有害无益。作为家长,需要做到:

1、引导孩子接纳自己的缺点并欣赏他人优点

每个人都像一块银币,拥有了优点同时也存在了缺点。孩子也不例外,大人也应该保持一颗包容的心去接受孩子的缺点,不要因为孩子的缺点而去过度指责他,这样只会让孩子更加不愿意正视自己的缺点。

那么要如何让孩子接纳自己的缺点呢?

父母正确引导孩子,不盲目指责他。比如:宝宝到了用餐时间,不乖乖就餐,反而喜欢一边看卡通片一边吃饭。妈妈会特别烦恼,无论自己怎么批评他,还是不见效果。这时,妈妈可以用聊天的方式告诉宝宝老师与妈妈都觉得宝宝是个好孩子,和同学们相处得很好,对老师又有礼貌。但有一点让妈妈很不满意,通过先给孩子带高帽子,让孩子知道自己也有优点。再引导孩子去思考,自己的哪些做法是错误的。告诉孩子只要改正了这些缺点,妈妈和老师都会觉得宝宝是个非常听话乖巧的孩子。认同比批评更能让孩子去接纳自己的错误。

学会欣赏他人,就如建立友谊高峰的一块踏脚石。常常听到宝宝抱怨他的小伙伴不好。作为一名家长,先不要一口否定孩子的观点。而是试着去理解下孩子的说法,并且告诉他人无完人,小伙伴身上固然有缺点,但也有很多优点啊!妈妈还可以与孩子一起回忆,看看小伙伴都有哪些优点,比如帮助老师抹桌子,演讲故事很出色等。在妈妈的帮助下,孩子更能发现他人的优点,学会欣赏别人与包容他人。

案例:琪琪回家跟妈妈抱怨,同桌在幼儿园里经常被老师表扬,并且认为同桌无论是拍皮球、绘画都比她厉害。她喜欢悄悄的在心里与同桌比较,但又觉得自己不如他人,所以她表示不愿意跟同桌一起玩了。

2、把孩子爱比较的心转化为进步的动力

爱比较的孩子一般都爱争强好胜。作为家长,应抓住孩子的心理特征,尽量利用这种竞争意识去调动他们不动怒不生气的积极性,把孩子原本爱比较的妒忌心转化为进去的动力。以上述例子来讲,同桌长期受到老师的表扬,妈妈可以和琪琪一起来探讨,为什么同桌这么受老师的认可呢?

原来,是因为同桌各方面表现都很好。她会乖乖听老师的安排,认真完成作业,上课积极回答问题,而且各方面都很优秀,不仅功课做得很好,还有很多文艺才敢。所以老师才经常表扬同桌。妈妈接下来可以问琪琪,要怎么样才能像同桌一样备受老师肯定呢?相信孩子在妈妈的启发下,会很快明白,只要自己也能做到像同桌一样优秀,甚至做到比她更加优秀,老师也会给予肯定的。

案例:丽丽和灵灵是楼上楼下住着的两个孩子,又是同班同学。丽丽天资聪颖,又肯努力,所以学习成绩一直很好。而灵灵天资稍差,虽然也肯努力,可是成绩怎么也赶不上丽丽。灵灵的母亲便拿灵灵与丽丽对比说:自己家什么都不比丽丽家里差,就是你比丽丽差。于是,灵灵便认为自己是一个笨孩子,学习越来越差。

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