孩子看动画片是孩子的一种天性，因为动画片符合儿童的智慧特征，变化快，而且颜色色彩非常显亮，符合儿童的心理特征，动画片抓住的不是一个孩子，而是所有孩子的心。在这样的过程中，操控权在成人，动画片是可以看的，而且动画片对于知识的学习是有帮助的，但是总量上家长要有控制。

比如说一天规定看半个小时、一个小时就规定死。现在有的孩子一天在家里看四个小时、六个小时，这样对将来的全面发展不好，会占用别的时间。第二，通过动画片进行学习也是一种方式，就是家长怎么样利用动画片，因为动画片是以视觉和运动模式为主导的，语言是辅助模式，在这个阶段如果家长想提高语言的能力，在这个过程中家长可以加入一些语言，描述猫是怎么样、老鼠是怎么样，让孩子在看的过程中，从视觉变成翻译的过程。这样在将来孩子描述一些现象的时候，就可以利用一些能力，你可以利用这个过程，帮助孩子形成语言的习惯。

甚至可以放一段，停下来，跟孩子做一个游戏，讲一讲刚才讲了什么了，如果你经常这样做，孩子将来就会善于总结，善于把一个事情描述完整。如果只是看电视，由于没有成人的影响，可能描述的水平低。两个方面如果都做好的话，我觉得更重要的是广泛的培养或者其他方面的兴趣。

有的人家会把放动画片的时间放在大人最忙的时候。这是好的方式，让孩子安静下来，让孩子有专注的机会。但是由于现在的孩子看电视的时间太多，现在有个隐性的问题是家长需要考虑的，就是我们的脑子在早期发育过程中，受什么样的刺激，建构什么样的处理系统，如果是运动快的，他将来对打游戏机就很在行，他对平面两维的比如说文字就不喜欢。当动画片看多的孩子，将来可能就会有阅读障碍，不喜欢读书，看了文字就反感，原因是在动画片、游戏方面的时间占得太多了，符号系统被大大侵占了。所以，看电视是可以的，只要达到了一定的量，要以各种各样的方式建立符号系统，如果不建立符号系统，将来一个不喜欢阅读的孩子肯定会出来。而且现在不喜欢阅读的孩子不是一个两个，太多了，原因是在早期，一出生就接触多媒体、接触电视，在传统的影响下，到小学才接触文字。