我们都知道胎教可以影响宝宝的成长发育，但是影响有好有坏，什么样的胎教会产生好的影响呢？下面就由查字典幼儿网为大家解读关于胎教的那些事。

一般说来，能通过胎教传给孩子的个人喜好和才能主要是音乐。有记者曾经向加拿大汉密尔顿交响乐团指挥博利顿希罗特提问：你是怎样对音乐发生兴趣的?希罗特的回答是：在出生之前音乐就已经是我的一部分了。他解释说：那是我年轻的时候，当我发觉本身有异常的才能时，我感到疑惑不解。初次登台就可以不看乐谱指挥，大提琴的旋律不停地浮现在脑海里。并且不翻乐谱就能准确地知道下面的旋律。有一天，当母亲正在拉奏大提琴的时候，我向她诉说了此事。母亲问我脑海里浮现出什么曲子时，谜被解开了。本来，我初次指挥的那支曲子，就是我还在母亲腹内时她经常拉奏的那支曲子。不只是希罗特这样说过，钢琴家阿瑟鲁宾斯坦、小提琴家耶胡迪梅纽因也曾这样说过。这说明，音乐喜好是会通过胎教传给孩子的。国外出现过不少音乐世家，如巴赫、海顿家族出过好几代音乐家，其原因很可能和有意或无意的音乐胎教有关。

由于音乐喜好和才能有可能通过胎教传给孩子，有人推测，经常对胎儿唱歌、讲故事、朗读诗歌，也有可能增加胎儿的艺术细胞。胎儿既然能听到音乐，不是也能听到唱歌、讲故事和朗读诗歌吗?

个人的喜好和才能能通过胎教传给孩子，有必然科学按照。遗传学中有一种获得性状遗传理论，认为通过遗传，可以使生物体后代获得必然的形态特征或生理特征，或者说，生物体在个体发育过程中所获得的新性状，即生物的新的形态特征或生理特性，可遗传给后代。