教育孩子可不是一件简单的事，既不能事事宠着、顺着，也不能够随便的呵斥与棍棒教育。如何才能更好的教育孩子，让孩子成为一个有用的人呢？查字典幼儿网和家长们一起探讨研究。

从当今家庭看：由于历史的原因（即文革读书无用论的影响），作为步入中年一代的现在学生的父母，大多数以为本身要再干一番事业的希望很小或无望，把本身的一切希望寄托在孩子的身上，这个望子成龙或盼女成凤的希望能否成为现实，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师，家庭教育的成功与否一定成为独生代能否健康成长的关键所在。

曾有人说过，一个国家的命运与其说是把持在掌权者的手中，不如说是掌握在父母亲们的手里--社会的未来必需由新生一代去承当，而父母亲们就肩负着塑造未来的重任。因此，可以说，中国当代独生代的父母们，重任在肩。

从当今的孩子看：由于是独生子女，在家中是小太阳、小皇帝，再加上一些家庭忽视了孩子的心理健康教育，或是教育中未能采用正确的教育方法，又不重视良好行为习惯的养成教育，因而导致孩子心理上以我为中心，惟我独尊，任性，我行我素。尤其是初中这个年龄的孩子，他们处于青春危险期，心理矛盾错综复杂（存在六对心理矛盾：一是认识低下与道德要求的矛盾；二是独立意识与依附地位的矛盾；三是性的成熟与道德单薄的矛盾；四是激情冲动与缺乏便宜的矛盾；五是物质欲望和难以满足的矛盾；六是悔改意识与不良习惯的矛盾。）再加上孩子心理上不健康，导致了他们不良行为的产生，久而久之，形成不良行为习惯。按照我国有关方面调查资料显示：中国儿童的心理本质合格率仅为19％，而美国为41％，日本为60％以上，有人说：中国孩子的聪明才智是世界闻名的，同时他们的心理本质之差也是出了名的。因此，我们必需十分重视家庭教育，并施以正确的家教方法，才能包管孩子的健康成长，直至成才。

首先，教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系。了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、喜好以及心里想什么，平时主要做什么，交往的人是些怎样的人等。理解，就是不要忽视孩子在家庭中的作用，在家庭中有他颁发意见的一席之地，而不克不及说小孩子懂什么。家中大事应听取他们的意见，建设家庭民主化，即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。尊重儿童在家中的权利、地位，不是一味德宠爱娇惯孩子，置于小皇帝地位。对孩子视为心腹，不是尊重，是溺爱。

其次，教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围的世界中成长的，家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响。因此，家长要不停提高自身本质。

在上述了解和理解孩子的基础上，在重视身教重于言教的同时，讲究一把钥匙开一把锁的教育方法，就能收到良好的效果。下面，列举常见的几种类型孩子的体现及主要教育方法：

第一类：精力过剩的孩子。此类孩子主要体现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。

教育的主要方法：首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白本身不是一个不听话的孩子，这样他们容易在心理上接受教育和指导。其次，要适当罢休，管教适度。管教若太严，与他们性格不合错误劲，就会拔苗助长。要给他必然自由，必然的活动时间和空间。再次，耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白本身的一些主见并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃本身的主见，克服本身的弊端，逐步走向成长之路。

第二类：上课不专心听讲的孩子。此类孩子主要体现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也体现出心不在焉。对此类孩子的教育，有的家长说，那是学校的事，不应我来管，我又不克不及坐在孩子旁边。实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。

教育的主要方法：首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到；其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如摆设三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此；再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，必然要孩子看着你的脸听；第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门；第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。

第三类：追求金钱与物质享受的孩子。此类孩子主要体现为穿要名牌，吃要精品，讲究吃穿，有的上学要坐摩托车、三轮车。

教育的主要方法：首先，家长本身要以身作则，艰苦朴素，告诉他们本身孩子时代的生活经历和故事；其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子，并适当征求孩子的意见；再次，有效地教育孩子计划用钱，并用典型事例来教育孩子。

第四类，对长辈教育抱无所谓态度的孩子。此类孩子对父母，师长的教育，充耳不闻，当耳边风。

教育的主要方法：首先要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长；其次，要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的敌意，使他们愿意听从教导；三要给孩子以说话的权利，让他说原因，说理由，哪怕是不正确或不真实的；四要多一点宽容，教育之后，还会做错事，要给予改正的机会，要有耐心，要等待；五是教育孩子的语气要坚定，父母两人说话口径要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不经心，有的轻描淡写，有的各唱各的调，这都倒霉于教育。

第五类，具有严重惰性的孩子。此类孩子主要体现为学习被动，作业不完成或抄袭，造成考试交白卷或作弊，生活散漫。

教育的主要方法：首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手；其次是资助孩子制定计划，并加强督促检查；三是父母要以身作则，事事起楷模作用；四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。

总之，父母在家庭教育中只要坚持动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒的教育原则，在了解孩子、理解孩子的基础上讲究家教方法，就必然能为国家培养合格的下一代作出应有的贡献。