语言、智能、感官、体能早教机构在广州已遍地开花，面对纷繁的早教机构，家长们也迷惑，0~3岁到底要不要早教，广东省早期教育研究会专家表示，科学早教，不一定非要去机构。

上海市早教中心上周成立，机构将制定早教服务统一标准。记者从相关部门了解,到目前，广州市早教行业的管理暂时还处在空白。

无证上岗乱象多

在天河区某小区，一栋楼里就有跆拳道、画画、读绘本、乐高、英语、数学、综合早教等十多家婴幼儿早教机构，谁都不想输在起跑线上的焦虑，从琳琅的早教机构中可见一斑。

但行业缺少政策规范和引导，早教市场乱象不少，给家长们造成困扰。比如师资不全，环境风险，货不对板还有圈钱跑路的新闻等，都屡见不鲜。

据广东早教协会报告显示，广东省工商注册并有招生活动的早教机构从业人员，仅10%有教师资格证，77%的早教教师属无证上岗。不过我们国家也没有0~3岁儿童早教的教师资格证。

理念繁多怎么挑

抛开乱象不说，早教到底需不需要，广东省早期教育研究会专家表示，0~3岁不能不管，也不要过度早教，要弄清楚早教不是早早地教知识，而是根据婴幼儿发育标准进行科学教养。

在一家知名早教机构中，记者看到一个2岁男孩的妈妈在办理退款，没办法，每次上课都要往外跑，实在上不下去。同时也有妈妈反映一提到来上课，孩子就兴奋不已。所以，选择早教机构要充分考量教育理念和孩子个性。

除了科学性外，老师的资质、穿戴谈吐，教学环境，开办历史，以及离家远近等，都是选择需考虑的因素。

专家建议

不是进机构才有早教

科学的早教是必要的，但科学早教不一定非要到机构里进行，早教更要融入生活。比如和谐的亲子关系，人际交往，鼓励孩子的情商等，都属于早教。当然好的早教机构能提供系统化、科学化或者模式化的经验，家长们可根据孩子情况适度尝试。