快来看看娃的心理健康不_行为/心理-查字典幼儿网

幼儿教育 > 早教 >行为/心理 >快来看看娃的心理健康不

快来看看娃的心理健康不

2015-04-01

随着现在生活压力的加大,心理问题已经不仅仅局限于成人了。孩子也有可能心理不健康哦!快来看看咱家娃有木有中招吧。


1.恶劣的人际关系

儿童的人际关系主要是指他们与父母、教师以及同伴之间的关系,从这些人际交往中可以反映出儿童的心理健康状态。心理健康的孩子乐于与人交往,善于和同伴合作与共享,理解与尊敬他人,待人慷慨友善,也容易被别人理解和接受。心理不健康的儿童一般没有融洽的人际关系,往往由于个人心理不健康等原因,与人产生交流障碍。不能与人合作,对人漠不关心,缺乏同情心,有猜疑、嫉妒、退缩现象,不能置身于集体,与人格格不入。

2.过分恐惧和失眠

恐怖表现在对某些事物或情景产生惧怕和逃离的心情,如怕打雷闪电,极度紧张,抱头乱窜。儿童对于一些没有危险或基本没有危险的东西也感到害怕,而且这种害怕十分突出,儿童由于恐怖而出现回避、退缩行为。失眠的孩子入睡困难,睡中不时惊醒、大声哭闹,甚至梦游四方,但白天回忆不起来,只觉得精力不足,情绪不稳。

3.敏感和焦虑

具体表现为缺乏自信、过于敏感、食欲低落、无端哭闹。这类儿童陌生环境反应敏感,而担心害怕,甚至恐惶不安,哭闹不停,常常担心被别人嘲笑,对尚未发生的情况,产生过分的关注,并伴有无根据的烦恼。对日常一些微不足道的小事,也显得过分焦虑。

4.攻击性强

这类孩子整日东奔西跑,经常搞恶作剧,喜欢讽刺挖苦别人。对美好的物品毫不爱惜,摔打成为癖好,表现出攻击性。

5.多动、注意力不集中

主要表现为好动;注意力不集中;情绪波动大、自我控制能力差;学习受到严重影响等几个方面。好动具体来说是喜欢跑动,或爬上爬下,摇椅子转身,离位走动,叫喊或讲话,引逗旁人,小动作不停,如咬铅笔、咬指甲、咬衣角等。注意力不集中方面具体来说,上课时不能专心听讲,注意力涣散,易受环境干扰而分心,在课堂东张西望,心不在焉或凝神发呆。自控情绪的能力差方面具体来说,表现为幼稚任性,克制力差,易激怒或冲动。情绪不稳,为了一些小事就喊叫或哭闹,脾气暴躁,常根据瞬间冲动行事,不考虑后果,可能突然做出一些危险举动及破坏行为。

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

小班语言《甜津津的河水》观摩课(应彩云)

大班律动游戏《鹬蚌相争》优质课-安徽-周瑜

大班歌唱活动《种子宝宝快结瓜》优质课-南京:张倩

小班歌唱活动《小青蛙捉迷藏》优质课-南京-

大班律动游戏《蛤蟆历险记》优质课-江苏:陈晓萍

中班说唱活动《水果总动员》优质课-游万玲.rmvb

《珍爱生命 预防踩踏》幼儿安全教育-中原区保利百合幼儿园-刘华

小班亲子游戏《青蛙与蛇》优质课+教师说课-湖南-莫念

大班歌唱活动《猫和老鼠》优质课-陕西:郭茜

大班歌唱活动《勇敢的小企鹅》优质课-深圳:石波

与“快来看看娃的心理健康不”相关文章
你才是孩子的“起跑线”,拼不了
给孩子一块棉花糖,就能看出孩子
孩子心里的爸爸多重要?99%的
你不蹲下,孩子永远长不大!
没事让娃多笑笑,宝宝心情好,据
看过“快来看看娃的心理健康不”还看
主要看气质?亲,其实孩子的气质
好妈妈传授批评孩子的技巧
帮宝宝顺利度过“口欲期”
单亲家庭孩子的7大心理问题
如何让宝宝整夜安睡
猜你喜欢
哪些场合宝宝需要口罩保护
0-6岁亲子阅读实用大法
幼儿视力保护10点注意
宝宝乳牙的护理保健小常识
宝宝咳嗽时饮食六大禁忌
止住宝宝打嗝的小妙招
为了孩子幸福的阅读
9个令宝宝不感冒的妙点子
孩子用药安全策略
简单15招化解宝宝拒吃辅食
洗晒宝宝衣服九大妙招帮你忙
秋季宝宝护理需注意的五个小细节
孩子的阅读习惯早养成
天气骤冷如何助宝宝温暖过冬
孩子乳牙患龋齿后如何治疗
小儿烫伤的应急办法
宝宝冬季手足养护8方法
换牙期的六大注意事项
宝宝爱吃的冬季营养美食
宝宝的床上启蒙小游戏
适合给婴儿念故事的时间段
识别冬季宝宝缺水5大信号
2岁以下最好不要喝鲜奶
宝宝发热有利也有弊
学步期宝宝的3个注意事项
冬季打造宝宝水灵皮肤有妙招
宝宝睡觉惊跳的原因
宝宝感冒不发烧超过三天须用药
会伤害孩子智力的5类食物
新妈怎么选择育儿书
婴儿“贪睡”更易长高
如何缓解宝宝的咳嗽症状
6类身高不理想的孩子要早测骨龄
父母不得不知的宝宝长个黄金期
让宝宝爱上阅读
宝宝防蚊八大方法
辅食添加可能出现的20个问题
孩子咳嗽需要忌哪些口
九件事帮宝宝“运转大脑”
怎么给感冒的宝宝补充营养
宝宝这样认识自己
4大营养可把宝宝感冒拦住
冬天宝宝洗澡别频繁用沐浴露
增强宝宝腿部力量的游戏
如何让宝宝肌肤水当当?
如何从声音辨别小儿咳嗽?
怎么才能让宝宝不缺锌?
小心别让孩子看成“斗鸡眼”
制订0到3岁宝宝读书计划
消化能力的泥状辅食制作方法