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一个白脸一个红脸教育孩子对不?

2015-12-14

对于教育孩子,“要一个白脸 一个红脸”的问题,不同的家庭持相反的看法。你是赞成还是反对呢?

1.如网友南山妈妈的看法:

现在的独生子女,在父母的眼中,孩子就是他们的希望,他们的未来。

正是因为独生子女孩子在家长心目的占有极其的重要性,所以许多家长对孩子溺爱多与管教,孩子成了小皇帝,要星星不敢给月亮,这样下去,对孩子的健康成长造成许多不利的影响。

所以,对孩子的教育,我赞成一个红脸,一个白脸。孩子在成长过程中,必然有这样或那样的缺点,对孩子批评教育,夫妻双方要采取不同的方式、方法。

一般地说:家长对孩子的教育,一个要严,一个要宽。严,就是要明确告诉孩子:这样做是不行的,如果再这样是要受到惩罚的。但是,光有严不行,严,孩子一是从感情上接受不了,另一个会产生逆反心里,所以,在严的同时还要晓之以理,动之以情,这种时候,就需要另一个家长出面,对孩子采取和风细雨的方式进行教育。

红验与白脸有机的结合,既能对孩子有震慑作用,又不至于伤害孩子的自尊,应该能够起到良好的教育。

但是掌握红脸与白脸这个度,不是一件容易事,我见过有些家长,一个严厉批评,另一个大声责骂,孩子眼泪汪汪,这样的教育未必有效果。

扮装红验与白脸,夫妻双方还要提前勾通好,如果双方不能默契,反而适的其反。

比如,一个严厉管教,另一个看到孩子一哭的样子心疼了,于是,把矛盾对准了教育者,孩子没有教育好,夫妻二人却干开架了。

一个扮红脸,一个扮白脸,话好说,但不容易做到。

2.如:我的一位朋友为了教育他那调皮好玩的孩子,与妻子进行了“分工”:我的朋友扮“黑脸”,当孩子不听话时,他便板着脸,或训斥,或惩罚,或打骂;其妻则扮“白脸”,当丈夫对孩子管教到一定程度时,再出面圆场,哄孩子按大人的要求行事。原先,我的朋友对其家教之法曾自我感觉良好。可是,去年他因故与妻子离婚时,要求将孩子判给他。但是,孩子死活不愿跟随,最后法院将孩子判跟了妻子。我这位朋友此时方反省到了自己家教法的失误。

首先,“黑脸”不利于孩子良好品性的培养。好玩、好奇心大、爱模仿,是孩子的天性,但由于他们对事物的是非分辨力差和自制力差,就常会做出一些过格(即调皮)的事。对此,家长自然不能放纵不管。放纵不管,就会使孩子养成任性胡来的品性。但是,若大人因为他好玩、老添麻烦而动不动就加以指责或采取某些粗暴行动,就会使孩子困惑不解。他先是害怕,次数多了,就不在乎了。有些家长为了限制孩子的玩和为使孩子早日“成材”,便用要求成人的办法来要求孩子,如规定孩子每天练写多少字,背多少英语单词或诗,学多长时间的小提琴等等。在大人压力下被迫照办的孩子,情绪是消极的,效果就肯定不会好。其实,孩子的玩本来就是他们认识世界、拓展知识的重要途径。只要他们玩得健康和安全,家长就无须干涉,甚至还应当和孩子一起玩。通过和孩子一起玩,了解孩子的兴趣和闪光点,然后有意识地为他提供条件,使其自然形成的爱好和特长得到充分发展,将来同样可以成材。

其次,“分脸”不利于孩子认识其缺点和错误。对待孩子的缺点和错误,父母在教育态度上应体现出一致性,双方都有责任教育孩子。

若一方批评、责罚,另一方却态度暧昧,甚至反而袒护孩子,孩子就会形成这样一种错觉:我做的不一定是错的,你看,妈妈(或爸爸)并没有批评我;只有爸爸(或妈妈)老是看我不顺眼,爱指责我。这样,孩子就很难省过纠非,不利于孩子正确地认识自己。

其三,“黑脸”不利于与孩子培养感情。孩子都有自己独立的人格和自尊心,他们都希望得到大人的注意和疼爱。不少儿童还是很敏感的,大人对他的一言一行,是爱还是恼,是关心还是嫌弃,他们都能感受到。因此,和孩子打交道,“黑脸 ”会使孩子害怕而疏远。长此以往,孩子就会产生感情隔阂,乃至产生对立情绪和逆反心理,就很难接受教育了。有的家长认为自己“黑脸”的本意是为孩子好,说自己是属热水瓶的--外冷内热。但这些家长没有认识到,年少的孩子对事物的认识大都是直观、肤浅的,他们思考问题不可能像成年人那样深和透,而往往通过直接感受来形成自己的爱和恶。因此,家长对孩子的教育无须采用“分脸”这一类曲折的教育方式,应直接明确,就事论事,并应以肯定和鼓励为主,即使孩子闯了祸,对他批评和惩罚时,也要持沉着、冷静的态度,需要严肃但不可粗暴凶狠,并要注意责罚的分寸。更重要的是,要在言行举止上使他感到,这是出于对他的爱。

末了,应该指出的是,家教最重要的还需父母身作楷范。父母要求孩子做到的,自己必须首先做到。否则,就算父母均充当“黑脸”,也难望孩子成“龙”。

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