观察学习是班杜拉的社会学习理论的基本概念。主要包括以下内容：

①所谓观察学习就是通过观察他人（榜样）的行为进行学习，这个榜样可以是现实生活中的人，也可以是电影和电视及小说中的主人公。

②观察学习者不必直接做出反应，也不需要亲自体验，而只要通过观察他人在一定环境中的行为，观察他人所接受某种强化就能完成学习替代强化。他认为儿童从动作的模仿到语言的掌握及人格的形成都可以通过观察学习来加以完成。

③观察学习的过程离不开个体本身的注意、保持、重视以及动机等过程。这些过程都可以影响观察学习的效果。

④观察学习在儿童的社会化过程中有重要的作用。

⑤榜样的影响作用较大，持续时间长，许多用语言难以为儿童理解的东西，榜样的行为却易为儿童所接受。